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《掷远与游戏教案》 掷远与游戏教学设计 一、指导思想 　　本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个 “改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，强调健身。二是加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。三是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。 依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承和发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。 二、教材分析 侧向投沙包技术是水平（一）投掷单元的重点教学内容，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一，具有很大的实用价值，也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。本次可是在二年级学习抛、掷轻物的基础上学习的，主教材侧向掷沙包技术，是二年级投掷单元第一次课，辅助教材是跑、跳游戏。通过学习，使学生初步掌握肩上屈肘、快速挥臂动作，促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展，增强力量素质，提高投掷能力。为下一步学习投掷垒球打好基础。依据学生已有的活动能力本课的教学重点是背后过肩，肩上屈肘、快速挥臂；难点是动作连贯，协调用力。 学情分析 本次授课的对象是小学二年级的学生，年龄在6-7岁，活泼好动，善于模仿，喜欢表现自己。在生理方面，学生骨骼、关节、肌肉发育不完善，上下肢协调性差，动作准确性差。在心理方面，他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，求知欲较强，但大多数学生意志表现脆弱，独立能力差，缺乏合作精神。他们的认识水平有了进一步的提高，基本活动能力也得到了初步发展。 课的设计思路 基于对教学内容和学生实际情况的分析，本科的设计以“健康第一”和培养终身体育意识为指导思想。教学中我采用情景教学法，通过语言描绘、音乐渲染创设情境，激发学生的运动兴趣，让学生在情景教学中学，情景中练、情境中育，使学生积极主动的月学习体育技能，体验运动的乐趣。通过采用师生间互动及小组间的生生互动等多种互动形式，运用尝试、模仿、合作探究、游戏竞赛等练习方式进行教学，围绕教学能容采用设疑、探究、解疑的教学主线，给学生一定的自由空间和自主探究的时间，使学生通过亲身体验，培养发现问题、解决问题的能力。以教师为主导，以学生为主体，师生互动是本课的主要教学理念。 五、教学目标 1、借助学生具备的生活经验，激发学生对投掷项目学习的兴趣，提高学生在活动中展示自我的欲望，打印图片发放到学生手中，来进行投掷方面的教学。 2、有80%学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的投掷动作，能将学到的投掷动作运用到游戏当中，发展灵敏、速度和力量等身体素质，提高掷远和快速跑的能力。 3、体验在游戏竞争时的心理感受，能主动为同伴加油助威，且现出良好的合作行为。 六、教学重难点： 重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法。 难点：投掷时全身的协调用力。 七、 场地器材： 篮球场、小沙包40个 八、 教学流程： 1、开始部分：A师生问好，教师宣布本课内容创设情境；B准备活动：韵律体操。 2、基本部分：A小游戏：抛球进活动篮，培养学生合作精神；B学习原地肩上投掷沙包，互相合作交流，探究学习，教师引发思考，统一目标，动作协调，充分展示自我，初步掌握动作。C巩固知识，拓展延伸投掷游戏——激战前哨。 3、结束部分：A放松活动B师评价总结C师生再见，收器材。 授课年级：二年级 人数：40 任课教师：马静 教学 内容 投掷与游戏：原地侧向沙包掷远 游戏：跑垒 教 学 目 标 1、借助学生具备的生活经验，激发学生对投掷项目学习的兴趣，提高学生在活动中展示自我的欲望，打印图片发放到学生手中，来进行投掷方面的教学。 2、有80%学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的投掷动作，能将学到的投掷动作运用到游戏当中，发展灵敏、速度和力量等身体素质，提高掷远和快速跑的能力。 3、体验在游戏竞争时的心理感受，能主动为同伴加油助威，且现出良好的合作行为。 课的 结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次 数 时 间 开 始 部 分 2 分钟 1、师生问好 2、体育委员整队 3、教师宣布本课的任务和基本要求。 4、师领做韵律体操操活动开各个关节。 队形 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙