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第 卷第 期 ， ３４ ８ Ｖｏｌ．３４ Ｎｏ．８ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１４ ８ Ａｕ ｕｓｔ ２０１４ ｇ 学科教学与教研 小学数学学习特点对教学的影响 １ ２ 谭 劲 ，李光树 　 （ ， ； 重庆市南岸区珊瑚实验小学 重庆 １． ４０００６０ ， ） 重庆市教育科学研究院 重庆 ２． ４０００１５ ： 、 摘要 小学数 学学习具 有 学习 内容的 抽 象性 和 形 象性 学习过 程 的系统 性 和 渐 　　 进 性 、学习方 式 的探索 性 和接受性 等特 点 。这 些特 点对 小学数 学教 学具 有 重要 的影 响 。小学数 学教 学要 充分考虑数 学学习特 点 的客 观 制约性 ，教 学要从 学习 内容的 组 织 、学习过程 的安排 和 学习方 式 的选 用等方 面去适应 小学数 学学习特 点 的要求 ，全 面优 化 小学数 学教 学过程 ，提高教 学质 量 。 ： ； ； 关键词 小学数 学学习特 点 小学数 学教 学 影响 　　 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６２３．５ Ａ １００００１８６２０１４０８００５８０６ 　　 　 　 － － － 小学数学教学要高度关注小学生学习数学的 对小学数学教学的影响作简要论述。 ， 特点 充分考虑小学数学学习特点对教学的客观 、 一 学习内容的抽象性和形象性 制约性，只有这样才能从源头上减少教师教学认 ， （ ） 识上的模糊性和教学实践中的盲目性 从而保证 一 抽 象性 和 形 象性 特 点在小 学数 学学习 小学数学教学过程沿着有利于促进学生全面发展 内容 中的 突 出表 现 的方向富有成效地推进。