苏教版语文九上1-5单元诗歌赏析题汇总.docVIP

九上1-5单元古诗词赏析专项训练 班级： 姓名： 塞下曲六首（其一） 李白 1．“折柳”的含义： ①指《折杨柳》的曲子；②指杨柳依依的景致，表现了戍边将士对家乡的思念。 2．“晓”和“宵”的妙处： 一“晓”一“宵”画龙点睛地把将士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界充分地表达了出来。 3．动词“抱”的妙处： “抱”有怀抱的意思，生动地写出了将士们无心睡眠、怀抱马鞍、随时应战的景象，表现了将士们心系战场、渴望建功立业的心情，也表现了将士们生活的艰苦。 4．尾联运用了什么手法并分析其妙处： 尾联运用“傅子介计杀楼兰王”的典故，表现 将士们杀敌报国的赤胆忠心和英雄气概。 5．主题及手法： 主题：戍边将士渴望建功立业、边塞生活的艰苦、对家乡亲人的思念。 手法：举一反三、反衬、运用典故、虚实结合。 6.从物候角度赏析“五月天山雪”。 受地势高下的影响，五月的天山仍白雪皑皑，表现了边塞气候的寒冷。 《 1．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”两句所描写的画面。 汹涌澎湃波浪滔滔的黄河像一条丝带迤逦飞上了云端，在高达万仞的崇山峻岭之中，一座孤零零的边塞小城巍然屹立。 2．分别写出对“春风”和“春风不度玉门关”的理解。 其中“春风”既指自然界的春风；也比喻朝廷对边塞将士的关心。 “春风不度玉门关” 一语双关，既指天气严寒，又隐含着诗人希望朝廷关心戍边将士的疾苦。 3.从物候角度赏析“春风不度玉门关” 因为凉州位于高纬度地区，气候寒冷干燥，春天短暂得让人几乎感觉不到，所以说春风不度玉门关. 4．思想感情： 表达了戍边将士对家乡的深切思念，也隐含了诗人希望朝廷关心戍边将士疾苦的思想感情。 《 1.研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。 “逐”写出了边防战士的警惕与果敢，“满”写出了环境的恶劣，两相映衬，表现了守边将士的爱国热情和大无畏的精神。 2.最后一句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”赏析: 后两句不正确描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。 3、思想感情： 表现了戍边将士的爱国热情。 惠崇《春江晚景》二首（其一） 苏轼 1. “竹外桃花三两枝”画面：江岸边，一片竹林稀稀疏疏，颜色青翠；远处三两枝桃花悄悄绽放，色彩鲜艳，似乎向人们报告着早春的到来。 2. “春江水暖鸭先知”蕴含的哲理： 不仅写出了富有诗情画意的早春景色，而且强调了“实践出真知”，也表明一件事只有亲自做才能真正了解其中的情况。 3.思想感情： 表达了诗人对惠崇画作的欣赏、赞美之情。（或表达了诗人看画中之景时的喜悦之情） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，云年天气旧亭台，夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 1.诗人徘徊于小园香径，精心选择了等景物，描绘了一组优美的画面。 2“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。 3、从““ 等可以看出这首词是怀人之作。 4、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者?的情感。6、这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。这首词蕴涵了哪些人生哲理?剪不断，理还乱， 是离愁 “别是一般滋味在心头”表达的是一种什么样的感觉？“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。 答：采用比兴的手法，由雎鸠的和鸣，引出淑女是君子的佳偶，自然贴切，生动形象地表明了他的爱情纯洁而又真诚，也暗示了淑女具有贞洁的品质。 诗的第二节和第三节写了什么？ 答：主要写小伙子追求心上人而带来的忧思，“求”是全篇的中心，全诗都在表现男对女的追求过程，即从思慕到结婚。 本诗的几个“寤寐”写了什么？“悠哉悠哉”写了什么？ 答：重章叠句，“寤寐”极写追求、思念的迫切心情。两个“悠”字，以感叹语气，加重感情色彩，把长夜无眠的相思之苦深深的表现出来。 本诗“重章叠句”，有何作用？ 答：重章叠句，反复吟唱，便于抒发作者的情感，增强诗歌的节奏感，音乐感，形成一种回环往复的美，给人一种委婉而深长的韵味。 全诗共五章，分为三个层次 第一章第一层写河边邂逅，一见钟情；第二三章第二层写朝思暮想，辗转反侧。第四五章第三层，写琴瑟钟鼓，欢庆娱乐。 6.君子好逑的标准是什么？结合诗歌内容写出淑女的形象特点。 答：标准：文静美丽（窈窕）、善良（是“淑”的意思）、勤劳。 淑女形象特点：由“窈窕”可以感受到女子的文静、美丽；由“淑”可以感受到女子的善良；由“流”、“采”、“芼”可以感受到女子的勤劳。 7.“左右流之”的“流”有什么妙用？ 答：①描写少女采摘荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机； ②突出女子的勤劳； ③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋； 8.说说这首诗描绘的内容及表