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九年级上册第六单元词赏析重点 班次 姓名 一、《望江南》 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。　　 １．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从清晨写到黄昏；就景物而言，先后写了楼、帆、斜晖、江水 、白蘋洲等。就人物情感变化而言，由希望到失望以至最后的肠断。 2．下列对词的内容理解有误的一项是( C ) A．这首词描写了—位深闺女子的生话状况和心理状态。 B．“梳洗罢, 独倚望江楼”描写了深闺女子精心梳妆和倚楼盼望的孤独情景。 C．“肠断白蘋苹洲”直抒胸臆，写了深闺女子因失望回到分别之地“白蘋洲”的痛苦心情。 D．平首词描绘了帆船、落日、江水、小洲等景物，富有画面感。 3.下列对词的赏析不正确的—项是( D ) A．这首词融人、景、情于一体，景有层次，情有起伏。 B‘“过尽千帆皆不是”是感情的转折处，体现了深闺女子由希望到失望的相思之苦。 C．“斜晖脉脉水悠悠”与“感时花溅泪”在写法上有异曲向工之妙。 D．这首词风格浓艳精巧，用词精炼传种，绘景色彩明丽。 4．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。（略） 二、《渔家傲》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1、用“|”划分下面诗句的朗读节奏。 长烟 | 落日 | 孤城闭 2、全词的上片写景，“异 ”一字统领下文景物的描写，“异”统领的景物有：衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。描写边塞荒凉的秋景，渲染了边境环境孤寂荒凉 的特点。下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种苍凉悲壮 的艺术风格。全词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国情谊。 3、发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。 示例：站在山头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去.已是夕阳时刻,荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中,禁闭的城门隐隐中透出将士们内心的无奈. 4、谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。 表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平，意境雄浑沉郁，苍凉悲壮。 5、对这首词分析不恰当的一项是（ C ） A、词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象。 B、词的下阕表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。 C、“人不寐”三字突出地反映了当时孤城危急的战况。 D、这首词基调悲凉，意境开阔。 6下面对本词理解和分析不正确的一项是（ B ） A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B．“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C．“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。 D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。 7、对这首词赏析有误的一项是（ D ） A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”、“霜”等词语可以看出。 B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞走了”。 C、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 D、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 三、《江城子?密州出猎》 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、这首词上片写出猎盛况(场面)。用一个“ 狂 ”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属豪放 派词篇的典范，表现了词人举止神态之“狂”；下片写报国情，进一步写词人的胸怀之“狂”，抒发了词人由打猎激发起来的壮志豪情 。作者的“狂”其实是报效国家，壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建功立业的豪情壮志。从表达方式上看，词的上阕重在叙事；下阕重在抒情。 2、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情。 3、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。 随从