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空间直角坐标系高明区纪念中学
第九单元(六):空间角和距离
课型: 复习课 课时数: 2 讲学时间: 2009年12月1日
班级: 学号: 姓名:
一、【学习目标】:
1、了解异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的定义,会找出相应的角表示它们的大小。
2、会利用定义或等体积法求简单的点到面的距离。
二、【回归教材】
1、阅读必修2P46了解异面直线所称角的获取方式。懂得如何作异面直线所成角。
2、阅读必修2P66了解线面角的获取方式。懂得如何作线面角。
3、阅读必修2P68了解面面角的获取方式。懂得如何作二面角的平面角。
三、【自我检测】:
1、右图中直线a 、b是什么关系?请在图中作出它们所成的角。
2、说出图中正方体的对角线BD1与面ABCD(图1)、面BB1C1C(图2)、面AA1B1B (图3)所成的角。
图1 图2 图3
3、说出图中正方体面AA1C1C与面ABCD(图4)、面AB1C1D与面ABCD(图5)所成的二面角的大小。
图4 图5
4、试求图中正方体A点到面BB1D1(图6)的距离。
图6
四、【探究内容】:题型:求空间角的值
例:如图,四棱锥V-ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,其他侧面都是棱长为的等腰三角形,求:(1)异面直线VA和BC所成的角的余弦值(图1);(2)直线VA与底面ABCD所成的角的正弦值(图2);
(3)二面角V-AB-C的度数(图3);(4)点A到面VBC的距离(图4)。
图1 图2 图3 图4
你能熟练作出各种类型的空间角了吗?你认为有哪些地方需要特别小心的?请完成下面的练习。
学后反思:
举一反三:如图,正方体中,
(1)求直线与直线的夹角的度数;(2)求平面与平面的夹角的余弦值
四、【达标练习】:
1、直三棱柱ABC—A1B1C1中,∠ACB=90°,AC = AA1 = a,则点A到平面A1BC的距离是
A.a B. a C. a D. a
夹在互相垂直的两个平面之间长为2a的线段和这两个平面所成的角分别为45°和30°,过这条线段的两个端点分别向这两个平面的交线作垂线,则两垂足间的距离为_____________.
学而不思则罔,思而不学则殆
第九单元(七):空间直角坐标系
课型:复习课 课时数: 2节 讲学时间:2009年 11月30日
班别: 学号: 姓名:
一、【学习目标】:
理解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系表示点的位置。会推导空间两点间的距离公式。
二、【回归教材】
阅读必修II,理解教材中的定义,熟悉它们的图形表示,通过其中的典型例题来掌握这些知识点的基本应用方法,掌握这些常见题型的基本解法。
三、【课前自测】:1、空间直角坐标系的概念 z
如图:空间直角坐标系中,为 ;有坐标轴 条, D/ C/
分别为 ;通过每两个坐标轴的平面叫做 , A/ B/
分别称为 平面, 平面, 平面。 O C y
A B
2、空间中两点距离公式为:
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