中美高校就业指导及就业教育比较探究.docVIP

中美高校就业指导及就业教育比较探究2013年，全国普通高校毕业生将达到699万人，就业形势复杂严峻。十八大报告中对就业工作作出重要论述，要推动实现更高质量的就业，这对高校的就业指导与就业教育提出了更高要求。当前我国高校毕业生就业的突出问题是，部分学生就业准备不充分，导致就业之初离职率高，就业满意度低等问题。本文通过对中美高校就业指导与就业教育进行比较，借鉴美国优秀经验，分析中美两国的差异，探讨造成这种差异的原因并提出针对性的建议，以期改善我国高校就业指导水平，提高毕业生就业质量。 中美高校就业指导与就业教育现状比较 1.就业指导与就业教育的服务对象 美国高校的就业指导服务开始较早，在选择大学、选择专业时就已开始，贯穿整个大学阶段，覆盖所有在校学生，并延伸到大学毕业后。而我国的就业指导还处在“阶段式教育”层面，大部分高校就业服务对象只面向应届毕业生或新生，工作重点主要是提供就业信息、就业技巧培训方面。 相比美国，我国高校就业指导的广泛性和系统性不足。入学前志愿选择缺乏指导，导致学生在选择大学和专业时比较盲目，造成一部分学生入学后专业适应不良。同时，生涯规划教育没有得到足够重视，学生没有充分利用在校时间充实自我，思考未来方向，因此准备不足便进入社会，就业之初，离职率高，给个人、用人单位和社会都带来了巨大的浪费。 2.就业指导与就业教育工作的内容 美国