长安晚秋景物描写的层次感.PPTVIP

学习目标: 1．体会《长安晚秋》景物描写的层次感。 2．体会和诗人凄清的情感基调。 3．探究羁旅题材诗歌的特点。 走近作者 赵嘏，字承佑，楚州山阳（今江苏省淮阴市）人，约生于宪宗元和元年（806年）。年轻时四处游历，大和七年预省试进士下第，留寓长安多年，出入豪门以求功名，其间似曾远去岭表当了几年幕府。后回江东，家于润州（今镇江）。会昌四年进士及第，一年后东归。会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年（852、853年）卒于任上。存诗 二百多首，其中七律、七绝最多且较出色。与杜牧友善，杜牧极为赞赏他的“长笛一声人倚楼”，因此人称“赵倚楼”。 写作背景 这首诗写于诗人在长安生活期间，生活上的不得意，使得思家之情在遥望深秋的景色时显得格外强烈。 长安晚秋 赵嘏（gǔ） 云物凄凉/拂曙流，汉家宫阙/动高秋。 　　 残星几点/雁横塞，长笛一声/人倚楼。 　　 紫艳半开/篱菊静，红衣落尽/渚莲愁。 　　 鲈鱼正美/不归去，空戴南冠/学楚囚。 初读文本，疏通文意： 秋天拂晓时，天上的云雾都带着的寒意，汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，由调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。 再读文本，整体感知：  这首诗写了什么？抒发了什么情感？ 这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。 2．本诗的感情基调是什么？ 凄凉（秋意的清冷衬托心境的凄凉） 愁（不得志，思归之愁） 3、这首诗写了哪些景物 ？营造了怎样的意境？从哪几个角度写景的？ 凄凉的云物 汉家宫阙 几点残星、南归的大雁 长笛声 紫艳半开、篱菊静静 、 渚莲愁 总览长安全景 秋夜将晓时分冷清、凄凉、孤寂的意境。 仰观 俯察 视觉 听觉 4．作者是怎样描写景物的？ 点面结合结合。首联：总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。颔联，颈联写局部之景。 俯仰结合。仰观残星，秋雁。俯察紫菊，莲花 视听，动静结合。“残星”是目见，“长笛一声”是耳闻。“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。 选景典型。残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。紫菊半开，红莲凋谢，也是深秋时令的景色。 5．“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？ ．移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色， 目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。蓠畔的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。 6尾联采用了什么手法？表达什么情感？ 用典。 “鲈鱼正美”用西晋张翰的事，表示对故园之情和隐退之思，“戴南冠学楚囚”用春秋钟仪的事表明自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。 《左传·成公九年》： 晋景公见到“楚囚”钟仪，他问别人道：“兵器库里那个头戴南方式帽子的人是谁？”随从回答说：“那人是郑国转送来的楚囚”。景公对这个被关押了两年，还仍然带着自己国家帽子的人，十分感佩。他下令把钟仪释放出来，并立即召见，以示抚慰。 南冠：楚国在南方，因此称楚冠为南冠。本指被俘的楚国囚犯。后泛称囚犯或战俘 。 辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中，有“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”之句。 季鹰指晋朝吴郡吴县人张翰，字季鹰，文章很好，在齐王司马炯手下任“大司马东曹椽”的一职。《世说新语》说，张季鹰在洛阳时，见秋风起，想起思家乡吴中莼菜羹和鲈鱼脍等佳肴，便对周围人说，“人生贵在自在称心，何必为了官位虚荣，把自己困在远离家乡数千里的地方呢？”于是请假手续也不办，立即起程回家，上司得知此事，干脆在花名册上替他除了名，让他如愿以偿。之后就在历朝历代的诗坛曲苑中用“莼羹鲈脍”、“莼鲈之思”等词以抒思乡之情或归隐之意。