高三复习课件：《现代文阅读之传记阅读》(用).ppt

实用类文本之传记阅读;实用类文本阅读之;实用类文本之传记阅读;实用类文本之传记阅读;实用类文本之传记阅读; 1. 分析综合 筛选并整合文中的信息，分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 2. 鉴赏评价 评价文本的主要观点和基本倾向， 对文本的某种特色作深度的思考和判断 3. 探究 从不同的角度和层面发掘作品的深层意蕴 ;传记 是一种记叙人物生平事迹的文章体裁。以记人为主，通过具体事例再现真实存在的历史与现实生活中的人物。 文体特征：借助具体事例和典型细节来展示传主的个性特征与精神风貌。; 筛选： 在一个群体中选出所要的特定对象。 分层，确定要点；选出词汇或句子 整合： 就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，并最终形成有价值有效率的一个整体。 转换，不照抄原文；选用合适的句式； ;实用类文本阅读之;例题分析：叶圣陶在四川;环节一;(宁夏海南高考题） 叶圣陶在四川 ①1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也