2015-2016第一学期学校工作总结.doc

紧抓机遇谋发展 精细管理创品牌 子长县瓦窑堡小学2015——2016学年度第一学期工作总结 在县教育局的正确领导下，我始终奉行“为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基”的工作理念，坚持“依法治校、质量立校、师资强校、师德树校、教研兴校、特色活校”六大办学策略，带领全体教师，务本求实、与时俱进，做了大量行之有效的工作，取得了一定的成绩。下面从七个方面将本学期工作总结如下： 一、创新管理思路，引领学校健康发展 1．科学谋划学校工作目标。目标是学校发展的先决条件，校长要找准学校建设与发展的工作思路，抓方向、抓大事、抓难事。围绕学校发展规划，结合学校实际，我校确定了“八抓八促”的工作思路，即“抓制度促规范、抓常规促质量、抓教研促发展、抓培训促技能、抓养成促特色、抓文化促环境、抓安全促平安、抓作风促师德”，保证了学校工作的有条不紊开展，办学质量也逐步得到凸显。 2．完善自主管理机制。一是实施计划管理，制定了学校“发展规划、学校工作计划，各部门工作计划，教师个人计划，将学校各项工作层层分解落实。二是借助校际联盟的契机，完善制度管理，通过建、改、撤等方法，进一步健全了人员职责、工作制度，做到了有章可循，有法可依。三是落实层级管理。形成决策层、管理层、组织层、落实层分工负责、协同合作的管理体制：校长负责学校全面工作。其他班子成员每人主管一项工作，分管一个年级组，负责一个教研组。每人每天按分工检查一次学校工作，每学期一轮推门听课。学校领导班子坚持每周五召开校委会，小结本周工作、安排下周工作，并将每周工作安排印发给每位教师，使学校工作做到了有安排、有措施、有检查、有总结。四是推进人文管理，继续弘扬“乐于奉献、竞争协作、追求卓越”的学校精神，使被动管理变为了自主管理。 3.家长培训纳入管理范畴。从一年级新生入学的情况看，我们的家长整体素质有所下滑，原因是多方面的，我们也只能面对现实。今学期，学校分批开展了家长培训会，旨在提高家长素质，转变家长的教育观念，使学校教育和家庭教育成为一个协调的整体，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，从而有效的促进学校各项工作健康、稳定地发展。目前我们已经举办了两次，计划12月份，还要开展一次，这一举措得到了上级领导的充分肯定和高度赞誉，子长电视台页对这一活动进行了报道。 二、改善办学设施，着力打造校园文化。 1.校园设施建设再上新台阶。我们坚持“合理规划、逐年达标”的工作思想，坚持走“多层办学”的发展路子，积极拓宽投资渠道，努力推进校舍标准化建设步伐。去年到今年，学校粉刷了办公室、教室、楼道、走廊墙壁，学校外墙，使这所老校换了新颜；定制了近千套套桌凳，一五六年级学生坐上了崭新的桌椅；学校为24个教室全部配置了目前比较现代化的电子白板，实现了班班有多媒体教学设备的目标。通过一系列建设，使学校各项教学配套设施功能更加完善，校园环境更为美观。 3.校园文化建设彰显魅力。学校本着高品位，重和谐的原则，对学校墙壁进行文化着装，在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，内容和形式和谐统一，让每一面墙都会说话。分别是我们的舞台——学生作品展示” ，展示了学生丰富多彩的美术作品，布置清新活泼；科普长廊——科普知识广角” 展示了琳琅满目的科学知识，寓教于乐；的——智慧的启迪，展示了古今中外著名学家的头像和名言，给学生以心灵的启迪；“——畅游文化乐园” ，展示了各类文化知识，把知识润物无声地送到学生身边，让学生走在楼道中，就可以学习到各类知识，受到心灵的启迪，感受到浓浓的文化气息，受到美的感染和熏陶，触发爱校感情。我校还加强了班级文化建设，创建特色班级。班级文化建设既有统一，又有个性。教室的《规范》和《守则》要求位置统一，物品摆放美观整齐，在统一之中，要求彰显个性，建立不同的班级文化主题。各班分别建立了个性化的专栏，按照不同的主题，张贴课外知识、格言警句、班主任心语、老师和学生的作品等，增添了班级文化气息。此外，充分利用教室的空间建立图书角和生物角来让教室充满生机与文化氛围，陶冶师生的性情，激发美感。1．养成教育常规化。教育就是培养习惯。我校着眼于学生的全面发展，始终抓住“日常行训练主线2．主题教育系列化。3月份，少大队组织开展了“学习雷锋，我不能缺席”的活动， 3月14日，少大队开展了“学雷锋 献爱心”募捐活动，为我校的贫困学生捐献 “一日零用钱”举行了庆六一经典诵读暨才艺比赛活动在这次活动中，我校充分利用这些资源 1、紧扣常规管理，规范教学行为 学校安排中层领导每节课巡查制度，从早上到岗开始，每节课都有专人检查，以促进学校工作的高效运转，学生行为习惯的养成，在检查中，我们发现绝大多数教师工作兢兢业业，在7:40前就能进教室，学生在老师的引导下养成了早读习惯，使得我们的校园学习氛围浓郁。中午吃完饭，很多学生就在楼道上看课