高三生物一轮复习-专题3-植物的组织培养技术课件-新人教版选修1.pptVIP

4．(2009年山东高考)人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下： 请回答： (1)配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行____。接种前，要对人参根进行___。 (2)用于离体培养的根切块，叫做____。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于___污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于_______污染。 (3)用少量________酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。 (4)人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用________方法，操作时应采用________加热。 【解析】　(1)灭菌是指用强烈的物理或化学的方法，杀死物体内外的一切微生物，包括芽孢和孢子。消毒指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物。在组织培养过程中要防止杂菌的污染，需要对固体培养基进行灭菌，对人参根进行消毒。(2)用于离体培养的离体的植物组织或器官(根切块)称为外植体。 单个或少数微生物细胞生长繁殖后，会形成以母细胞为中心的一堆肉眼可见、有一定形态构造的子细胞集团，这就是菌落。我们可以根据菌落的特征判断微生物的种类。霉菌的菌落较大，肉眼可见许多毛状物，呈棕色、青色等，细菌菌落常表现为湿润、黏稠，有光泽。(3)果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁和胞间层，使愈伤组织分离。 (4)人参皂苷溶于水溶性有机溶剂，可以用萃取法从培养物干粉中提取。萃取时要采用水浴加热，这是因为有机溶剂都是易燃物，用明火加热容易引起燃烧、爆炸。 【答案】　(1)灭菌　消毒　(2)外植体　真菌(霉菌)　细菌　(3)果胶　(4)萃取(浸取)　水浴 * (1)植物细胞全能性含义及其表达的条件 (2)植物组织培养中生长素和细胞分裂素的作用 (3)花药培养产生花粉植株的两种途径 (4)花粉发育经历的不同时期 (1)细胞分化与细胞全能性的生产应用 (2)植物组织培养的基本原理及其培养条件 (3)影响植物组织培养的因素 (4)植物激素在植物组织培养中的作用 一、对植物组织培养的分析 1．原理：植物细胞全能性 基础：细胞内具有该物种发育所需的全部遗传物质 全能性高低：受精卵生殖细胞体细胞 　　　　　植物细胞动物细胞 　　　　　分化程度低的细胞分化程度高的细胞 2．细胞分化的实质：细胞内遗传物质的执行情况不同(基因的选择性表达) 愈伤组织再分化时应先诱导分化出芽，后诱导产生根，若顺序颠倒，则不好诱导根的生成。 二、影响植物组织培养的因素及成功的关键 1．影响因素 (1)内部因素：材料的选取。 (2)外部因素：营养成分的种类及配比；植物激素的用量及使用顺序；pH、温度、光照等。 2．获得成功的关键 (1)植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差、对培养条件要求较高。 (2)培养材料一旦被微生物污染，就会导致实验失败。原因是微生物增殖快，生长迅速，消耗养分多，并产生代谢废物毒害培养材料。 (3)无菌技术主要包括对操作空间、实验用具、实验材料以及操作者的消毒灭菌。 一旦发现培养物被污染，特别是真菌性污染，一定不要打开培养瓶。应先将被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌，然后再打开培养瓶进行清理。 三、植物激素在组织培养过程中的重要作用 生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，其作用及特点为： 1.在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。 2．使用顺序不同，结果不同，具体如下： 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂又分化 同时使用 分化频率提高 3.用量比例不同，结果也不同 下图是水稻的花药通过无菌操作，培养产生花粉植株的两种途径的示意图。请据图回答下列问题： (1)图中的花粉应选自____的时期，花药培养成功率最高。图中的A是___，C过程指___，B指____。 (2)这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于____。 (3)配制培养基时加琼脂的目的是_________。 (4)组织培养要求无菌操作的原因是________。 (5)要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有_____和____两类植物激素。 【解析】　(1)进行花药离体培养，花粉发育时期的选择非常重要。宜选取单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期。 (2)图示两种途径的主要区别在于所使用培养基中激素的种类及浓度比不同。 (3)培养基中加入琼脂可制成固体培养基。 (4)由于微生物会在营养丰富的培养基上快速繁殖，与离体培养的植物组织进行竞争，故培养过程中应“无菌”操作。 (5