高中生物-2-2、3通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系课件-新人教版必修3.pptVIP

【答案】　(1)蛙卵逐渐发育成熟　(2)促性腺激素　(3)雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放　雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素　(4)甲状腺　促甲状腺激素 【解析】　本题考察了高等动物神经调节和体液调节的相关知识。A中寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，会导致代谢旺盛而抵御寒冷，不是导致骨骼肌不自主战栗的原因，且骨骼肌不自主战粟是神经调节的结果；B刺激大脑皮层中央前回的底部，不能引起上肢的运动；C中甲状腺激素、性激素的分泌调节过程都受到下丘脑垂体调节体系的控制；D中神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突不能传递给下一个细胞的，只能通过突触单向传递给下一个细胞。 【答案】　D 研究激素生理功能的几种常用方法 (1)切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推断该腺体的正常功能。①如割除公鸡的睾丸，观察第二性征的变化；②小狗的甲状腺摘除，观察发育情况；成年狗的甲状腺摘除，观察代谢及神经活动情况。 (2)移植法：切除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组织。如给阉割的公鸡移植卵巢，观察第二性征的变化。 (3)注射法：切除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，观察出现的变化。 (4)饲喂法：切除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体的提取物。如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察变化。 (5)临床观察法：在临床上观察内分泌功能过盛和不足的患者，研究相关激素的生理功能。 (6)同位素标记法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪。如应用放射性同位素131I研究甲状腺的功能。 1．(2010年山师大附中)为了验证药物氯丙嗪能抑制下丘脑体温调节中枢，使机体体温随环境温度的变化而变化，请根据以下提供的实验材料和用具，在给出的实验步骤的基础上，补充完整实验步骤的设计，并预测和分析实验结果。 材料和用具：健康成年小鼠、小鼠笼、电子体温计、注射器(1 mL)、恒温箱(可设置温度)、0.03%氯丙嗪、生理盐水(备注：答题时对具体仪器的使用细节、注射剂量不作要求。小鼠正常体温为37 ℃±1 ℃。) (1)实验步骤： ①将生理状况一致的6只健康成年小鼠编号为1、2、3、4、5、6，分为甲(1、2号)、乙(3、4号)、丙(5、6号)三组，其中1、3、5为实验组，2、4、6为对照组，用电子体温计测量并记录每只小鼠的正常体温； ②_________________________； ③注射后将甲组小鼠置于已设置成10 ℃的恒温箱中，乙组小鼠置于已设置成39 ℃的恒温箱中，丙组小鼠置于室温(25 ℃)中。记录此时恒温箱内的温度和室温； ④过适当的一段时间后，测量并记录三组(6只)小鼠的体温。 (2)预测实验结果并分析产生结果的原因：实验前后体温基本不变的小鼠是________，因为_____________；体温降低的小鼠是________号，因为_____________；体温升高的小鼠是______________号，因为________________。 (3)为了进一步确定氯丙嗪抑制下丘脑体温调节中枢的有效浓度范围，请据此拟定一个相关研究的课题名称及研究中自变量、因变量的可行性操作方法。 【解析】　根据已有的实验步骤分析，步骤②是对小鼠进行注射处理，依据实验的单一变量原则和对照原则，可以给实验组小鼠注射适量0.03%的氯丙嗪，对照组小鼠注射等量的生理盐水。该实验是验证性实验，实验结果要符合实验目的，因此对照组的小鼠体温在实验前后基本保持不变，因为小鼠下丘脑体温调节中枢正常，能维持体温相对恒定；氯丙嗪能抑制下丘脑体温调节中枢，因此实验组小鼠的体温随环境温度的变化而变化。为了进一步确定氯丙嗪抑制下丘脑体温调节中枢的有效浓度范围，实验的自变量设置为一系列浓度梯度的氯丙嗪溶液，因变量就是小鼠的体温。 【答案】　(1)②给实验组小鼠注射适量0.03%的氯丙嗪，对照组小鼠注射等量的生理盐水 (2)2、4、6　小鼠下丘脑体温调节中枢正常，能调节体温使体温恒定　1、5　氯丙嗪能抑制下丘脑体温调节中枢，机体体温随环境温度的下降而下降　3　氯丙嗪能抑制下丘脑体温调节中枢，机体体温随环境温度的升高而升高 (3)课题名称：探究氯丙嗪的浓度与体温调节的关系；自变量操作：给实验组注射等量配制好的具有一系列浓度梯度的氯丙嗪溶液；因变量操作：用电子体温计分别测量两组小鼠的体温。 2．(2010年青岛模拟)生物兴趣小组设计了下列实验装置研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的促进作用。实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中。 现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等。同学们设计了如下的实验方案： 步骤1：将小鼠