7、散文诗 荷叶.pptVIP

7、此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？ 作者看到这一幕，想到了母亲就是那荷叶，而我就是那个躲在母亲身下的红莲。 母亲保护孩子。 继续感知，寻找感动 思考：作者因什么而感动？ 明确：一个大荷叶慢慢地倾侧下来，遮盖住红莲，为其遮风挡雨。（图片） 同学们能否找到文中描写这个画面的段落呢？ （学生寻找6、7自然段） 有感情地齐读6、7段。（重点字：慢慢地、倾侧、覆盖、勇敢、慈怜） 2.结合刚才这两段文字，你认为给这幅画起一个什么名字？ （荷叶护莲图） 师过渡：这一朵红莲正在荷叶的庇护之下，安全地成长着……这画面不仅让作者感动，也深深地触动了我们的心弦。试想一下：如果红莲没有了荷叶的保护，结果会怎样呢？ （凋零、枯萎） 师：对，如果红莲没有了荷叶的保护，就会像文中的那株白莲。 请一个同学说说：文中白莲的结局怎样？ （请看图片） 作者通过对比，白莲和红莲都经历了一场风雨袭击，因为白莲没有荷叶保护所以凋零散飘，而红莲在荷叶的细心保护之下，健康、安全、快乐地生活着。作者就是被这样一幅画面所感染和感动。作者触——景——生——情，以——花——喻——人！ 想到了自已就是一株什么？ 而荷叶就是自己的什么？ （红莲） （母亲） 8、作者怎么就想起母亲了呢？ 雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 B、“雨点不住的打着”，说明雨势很强，但是在荷叶的遮挡下，这个暴雨却成了“流转无力的水珠”，可见，荷叶的护莲力量之大。由此想到，雨点就如那困难、挫折、磨难、烦恼等（“心中的雨点”），生命有很多不幸，但是母爱，能将这些轻轻抹去！ 母爱的伟大,战胜了暴雨。 A、结合图片分析，荷叶本身是脆弱的，但是在保护红莲的时候，显示出了勇敢，正如母亲的身体是柔弱的，但是当她要保护自己的孩子时，会显示出巨大的勇气和力量。 9、是啊，作者看到荷叶护莲，就想到了自己的母亲，母亲就如那荷叶一样，保护着像红莲一样的作者。那么让我们来认识一下作者的母亲。 资料引入：母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。 冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。” 10、冰心的母亲在生命垂危之时，还不忘关心自己的女儿。 11、于是乎，作者发出了发自肺腑的呼唤：（文章最后一段） 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （让我们怀着感激的感情，朗读这一句话） 结尾一段运用了什么修辞？ 本段在全文中起什么作用？ 运用了比喻、设问，把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。 “心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲才是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人 。母亲就是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。文章卒章显志，抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。 作用：点明主旨，深化文章主题。 母亲啊！ 你是荷叶，我 是红莲，心中 的雨点来了， 除了你，谁是 我在无遮盖天 空下的荫蔽？ 象征着人生路上的 风雨雨雨、坎坷、磨难。 【语言品析】 母亲啊,如果我是芽儿，您就是土壤，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长？ 母亲啊,如果我是树苗，您就是阳光，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖？ 母亲啊,如果我是小草，您就是露珠，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉？ 母亲啊,如果我是小船，您就是避风港，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠？ 感悟母爱（仿写句子） 拓展延伸 1、我们为冰心有这样的母亲而感动，其实在我们生活中有很多母爱感动着千千万万的中国人。 （请看视频---割肝救子的暴走妈妈-陈玉蓉。） 2、学生慢慢体会。 3、人说：天下的母亲有着不一样的面容，但唯有一样——母爱，是完全一样的。同学们，我们享受母爱十多年，那么你们的母亲是如何保护、关爱你们的呢？ 学生讲述自己的故事。 今天，我们将去认识另一位感动着13亿中国人的“暴走妈妈——陈玉蓉”。 师：同学们，母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷冬天里也能够温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月风尘也依然纯洁明净。 就如作者所说，我是红莲，妈妈是荷叶！为了我们的健康、为了我们的快乐、为了我们的幸福，伟大的妈妈们甘愿付出，甘愿牺牲……我们在妈妈的呵护下一天天长大了，而妈妈的头发也一天天变白了，皱纹也一天天加深了…… 爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避