工学结合实训基地建设原则及路径.doc

工学结合实训基地建设原则及路径[摘要]在目前国家大力提倡建设高等职业教育实训基地的背景下，高等职业院校要尽力加大实训基地的建设，尤其是工学结合的实训基地的建设。工学结合的实训基地的建设要体现仿真性、先进性、投入有效性和开放性的原则，并在这些原则的基础上，针对行业需求，健全和建设校内实训基地；依托校内实训基地，构建特色课程体系；实行实训教学改革，形成“学做合一”教学模式；资源共享，发挥辐射示范作用。 [关键词]工学结合 实训基地 建设实践 [作者简介]洪涛（1970- ），女，江苏南京人，南京旅游职业学院，讲师，在读博士，研究方向为旅游管理。（江苏 南京 211100） [基金项目]本文系全国高职高专旅游管理类教育科研“十二五”规划2011年度课题“工学结合实训基地建设的实践探讨”（课题编号：GLJKT201101016）的研究成果之一、2011年江苏省高等教育教育改革研究课题“高职院校实训基地建设的实践与探索”的阶段性研究成果。 [中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2012）32-0163-02 实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，它可使学生接触受训所需要的各种技术、人员与设备。实训基地是高等职业教育人才培养过程不可或缺的一环，是高等职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，也是高等职业教育办出特色、实现人才培养目标的基础。实训基地建设是实现其教育培养目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映专业的教学质量与教学水平。 《省教育厅关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见》（苏教高[2008]16号）的文件指出：“以实训基地建设为重点，抓好高职人才培养的关键环节。高等职业院校要根据学校品牌特色专业及其专业群的布局结构，整合校内外实践教学资源，按照教育规律和市场规则，紧密联系行业企业，本着建设主体多元化的原则，创新建设机制，多渠道、多形式筹措资金，校企合作，校校合作，加强实验室、实训基地和实习基地建设，使所有开设的专业都有满足要求的实验、实训和实习基地。”在目前国家大力提倡建设实训基地的背景下，高等职业院校要尽力加大实训基地的建设，尤其是工学结合的实训基地的建设。 一、工学结合实训基地建设的基本原则 （一）模拟真实的职业环境 工学结合实训基地的建设应按照生产要求设计实训中心，如模仿企业的空间布局，采用仿真设备，陈列各种产品，每一个细节都尽量模仿企业的真实环境。当然，还要配置一定的投影仪、电脑等教学设备。应尽可能贴近生产、技术、管理、服务的第一线，模拟真实的执业环境，让学生按照未来就业时专业岗位的基本执业要求，得到实际操作训练和综合职业素质的培养，完全按照企业的生产流程来组织教学过程，这样有可能使以工作任务为主要内容组织的课程真正得到落实。 （二）提升投入的有效性 提升实训基地投入的有效性，促使实训基地发挥最大效能，建设基地没有钱不行，但是有钱用不好也不行。把钱用好、用省就是创造效益，也是一种生产力。开展绩效评估对于促进实训基地运行能起到重要作用，充分利用有限资源，最大限度地节约资金，在建设实训基地时，能够省的经费一定要省，能够自己动手的事情则尽量亲力亲为。这样，既能节省大量投资，又能以此培养教师的“双师素质”，这是对学生生动具体的“职业素质训导”。 （三）实训技术保持领先 校内实训基地的建设应紧跟时代发展前沿，在引进实训设备和仪器等方面要具有专业领域的先进性，尤其在科技不断发展的现在，一方面，使学校资金的投入具有前瞻性、持久性；另一方面，体现新技术、新工艺，在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领，走出校门后更好地适应社会的需要，同时，有效地推动课程建设和提高教师的业务水平。 （四）对社会开放 校内实训基地的建设在环境和总体设计上要具备对社会开放性，这样既可以对内为校内学生提供基本技能实训场所，也能对外承担社会上各种职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，并通过这种开放性与企、事业等单位保持良好的联系，为学生就业和学校创收更好地服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。 二、工学结合实训基地的建设路径 实训基地建设是促进高等职业技术教育发展，培养适应现代化建设需要的技术型，应用型专门人才的关键。积极创新实训基地建设模式，采取多元化投资与合作方式，使学院入园区，企业进学院。开辟校企结合、产教结合、工学结合的职教新路，取得良好的办学效益。通过搭建校内校外实训基地平台，实施“工学交替”的人才培养方式，在提高学生岗位技能的同时，全面提升学生的职业综合素质。依托实训基地，充分发挥实训基地学生实训功能、技能鉴定功能、应用研