带着爱心 公正地对待每一个学生.docVIP

带着爱心 公正地对待每一个学生【摘要】爱心是教育的最基本的前提，公平也是教育的最基本的前提条件，尤其应是班主任工作的第一要素。教育实践告诉我，一个好班主任首先应该是一个公平的人，公平是爱的源泉。教师有了公平，才会用伯乐的眼光去发现所有学生的闪光点。我们要用发展的眼光去看待每一位学生，要为不同的学生提供最适合于他们的教育，才是最大的公平。在发展优质教育的时候，要特别重视因材施教，培养不同的人才。 【关键词】班主任 爱心 公平 对待学生 《班主任之友》杂志上（2011年12期）有这样一句话：“我们的教育对象时常处于迷茫和困顿之中，需要我们用语言的火把照亮他们的心灵前程。”我要说处于教育之中作为老师的我们又何尝不是时常处于迷茫和困顿之中，一些教育思想教育模式，如：如何在教学过程中加强学生德育教育，如何提高课堂效率等等问题时常让我们困惑，要求我们不断去探索，但我想只要我们带着爱，带着爱心去上好每一堂课，带着爱心去面对每一次与学生的交流，用心灵感化心灵，所有的困难问题会迎刃而解的。 苏霍姆林斯基说过：“很难想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木，更能摧残儿童的心灵了。”只有公平公正地对待学生，才能真正建立起来良好的师生关系。如果带着成见看待学生，处理问题，那势必会伤害学生，造成不可挽回的影响。我身边的一个实例就让我很深刻认识到这一点。我的丈夫高中毕业，确切的说应该是肄业，原因就是高二那年他班里有个学生丢了东西，他班主任非要说是他偷的不可，逼着他承认，那时候的他胆小但气愤，也没告诉家里人原因就辍学了。我想如果当时他的班主任能认真查清楚事情的真相，而不是凭借自己的主观臆断、推测而处理这件事，我的丈夫也许今天走的路会不一样，好在我的丈夫聪明，生活态度积极乐观，不知道那位老师知道因为自己对一个学生的不公正看法而改变了一个学生一生的后果会作何感想。 1.做一个纯粹的老师，保持一颗纯净的爱心 用你的爱心去滋润学生的心灵，特别是问题学生，他们总是出现这样那样的问题，其中有很大一部分原因是想引起老师的注意，他们需要的是关心，是爱护，是心灵的真诚交流。2003年我开始从教，至今带过的学生也有好几届，令我印象最深刻就是刚大学毕业那年带的那个班。那是第一次带班主任，年龄同他们相仿，看见学生们彷佛看见曾今的自己，更是很能理解他们的想法。一节课内容上完了，他们说累了想唱歌就让他们唱会儿，我开心的听着；运动会上有学生跑步回来了，我和他们一起去搀扶、照顾，一起为我班学生加油，当我班拿了运动会总成绩第一名，我和他们一起高兴跳跃。这样我慢慢走进了他们的心里，理解他们的心声，谁喜欢打篮球、谁上某些课爱睡觉、谁偏理科、谁细心仔细等等都了如指掌，学生能感受到我和他们在一起，能感受到我对他们的爱，再根据他们个人能力喜好安排适当的职务共同管理班级事务，这样他们每个人对很努力维护班级荣誉，他们有什么思想困扰也愿意给我讲。有一次在食堂打饭，我班的一位与我年龄相仿的男数学老师告诉我说，我们班的学生就喜欢听我上班会课，说我句句能说出他们的心声，很理解他们，听到这样的话，你说我能不感到欣慰，心里能不是暖暖的吗？ 因为心中有爱，学生信任，所以学生愿意把他们的心里话告诉我。有次下课我班有个女生找了个僻静地方，悄悄对我说他们初三毕业那年预交了一些考试费、体检费之类的费用，当时班主任说考完试后多退少补，可他们现在都上高中了，也没听以前班主任提起退费之事，所以想请我帮忙问一下以前的班主任。当时我也觉得挺为难的，这是个敏感话题，弄不好人家会认为我对人家有想法，认为人家贪污之类的，搞不好同事关系也被破坏，但看着远处那些学生期待的目光，我真的不忍心拒绝。之后很用心的琢磨了下应该怎样和那位老师交流，那位老师也表示理解，去班上给大家解释了那些费用的用途，大家明白了，心里的结也就解开了。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是班主任工作的主题，是成功班主任的秘诀。教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。 2.公平、公正地对待你的每一位学生 学校进行的是基础性教育，是培养综合性人才的场所。当今社会日新月异，我们再不能只进行应试教育，要注重学生综合素质性的发展，学习成绩好并不能代表他就是好学生，品德就没有问题。如果只注重学生学习成绩好坏也许老师会在不经意间已毁了很多人的前程，作为教师更应该深刻认识到这一点，做到公平公正的对待你所面对的每一个学生，努力发现每一个学生身上的闪光点，慢慢的就会发现每个学生都有优点，每个人都是可爱的。 艾合买提，维吾尔族，整天一副笑眯