五年级语文上册-一夜的工作教案-沪教版.docVIP

一夜的工作 教学目标： 1.能自主学习字词若干。理解“审阅、朦胧、咨询、浏览、一小碟”等词语的意思。 2.能有感情地朗读课文，了解课文用哪些事例描写总理一夜的工作，赞美总理工作辛劳，生活简朴。 3.理解含义深刻的句子，感悟总理工作精神和人格魅力。 4.积累文中精彩的句子和词语。 教学重点：1.理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。 2.领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。 教学难点：理解课文最后两个自然段。 教具准备：1.幻灯片 2.学生课前搜集有关周总理工件、生活的资料。 教师活动 设计意图 一、导入新课 （出示周总理照片）同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？他就是我们深深怀念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。（出示课题） 二、启发质疑 围绕课题，你有哪些疑问呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？） 三、整体感知 1.检查预习， 边读边思考课文用哪些事例写了总理一夜的工作？ 2.随机指导读音。 3.完成填空： 4.一天晚上，我把记录稿送给总理审阅，总理先让我去值班室睡觉，他要先（ ）。深夜，我被叫醒，总理（ ）审阅我的记录稿直到天明。 四、学习课文最后两节。 1.引读最后两节 2.说说让你感动的语句。 3.师小结：我们的总理工作劳苦，生活简朴而且每晚都这样，他全心全意为人民服务的精神让人敬佩。 五、精读课文，感悟精神。 1.文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”？（板书：工作劳苦） A、“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件……到时候叫你。’” “一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦） B、“他一句一句地审阅……有时问我一两句。” 教师随机点拨：找出表现周总理审稿过程中的动词（看、画、想、问） 这些动词说明了什么？（周总理工作仔细、认真、负责的精神，所有这些都是为了保证文件准确无误，可见工作量之大，十分辛苦） C、“喝了一会儿茶……你也回去睡觉吧。’” 这段话说明了什么？（总理工作了整整一夜，时间长）下午又要“参加活动”说明了什么？（总理日以继夜地工作，十分辛苦） 总理让别人抓紧时间睡觉与自己不停地工作对比，你想到了什么？（总理关心别人胜过关心自己，无私）　 2.课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？（板书：生活简朴） A、“我走进总理的办公室……如此而已。” 教师相机点拨：“极其简单”是什么意思？（简单到了不能再简单）“极其”能否换成“相当”、“很”？（不能）“如此而已”是什么意思？（仅仅这几样，再没别的东西了）引导学生反复朗读该句，体会“如此而已”所表达的意思和感情；引导学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说“室内陈设及其简单”，从而体会周总理的生活是多么简朴。 建筑高大同陈设简单对比说明了什么？（周总理生活十分简朴）身居高位同简单陈设对比，你想到了什么？（周总理严于律已、与人民同甘共苦的精神境界） B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……好像并没有因为多了一个人而增加了分量。” 教师设疑激趣：有同学认为，上述这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？（鼓励学生充分发表看法） 教师引导学生反复朗读上文，相机诱导：首先，从“两杯绿茶”可以推断花生米也应该是两个人的，分量自然也就有所增加；其次，从句子本身来看，若去掉“好像”就是肯定花生米没有增加，如有“好像”，意思是实际上增加了，但看起来好像没有增加似的。 增加了的花生米都可以数得清颗数，说明了什么？（平时没有客人时就更少了）周总理工作十分劳苦同食物简单的对比，你想到了什么？ 3.领悟文章表现人物高尚品质的方法。 作者情不自禁地对自己说了些什么？这些话表达了作者怎样的感情？ 指名回答。重点词语点拨。（“新中国”是与中国历朝历代相比，只有新中国才有这样的好总理，表达了作者对周总理的崇敬并引以自豪的思想感情；“多么”、“多么”表达了作者发自内心的对周总理赞美的强烈感情。） 4.（1）作者想高声对全世界说些什么？学生齐声回答。 （2）这些话表达了作者怎样的思想感情？生生、师生讨论。 （“高声对全世界说”是作者无法抑制自己内心强烈感情的表现；用“中华人民共和国”意在同世界各国相比；“我看见了他一夜的工作”表达了作者为能有机会亲眼目睹周总理一夜工作