口语-宁波工程学院.pptVIP

“学习类”文献系统与文献综述的写作 网上报告厅  资源量逐年提升 《网上报告厅》自04年成立以来，实行季度更新报告，迄今为止，报告总量达21900余篇，已成为国内最大最权威的多媒体资源供应商,它填补了数字图书馆多媒体的空白，推动了优秀教育教学的共享进程。 《网上报告厅》特点之一—— 自主拍摄 学术性强，报告比例达到85% 聘请知名院士、教授等制作了一批前沿的理工类报告，介绍科学前沿知识涉及就业、经管、中国文化 《职业生涯规划与自我管理》20集，每集25分钟，邀请就业指导领导权威人士和机构参与报告 《国学》20集，每集25分钟，邀请华夏置业国学大师参与报告 邀请北大、清华、人大等相关著名讲师参与报告 《网上报告厅》特点之二—— 季度更新 《网上报告厅》特点之三—— 永久使用 《网上报告厅》特点之四—— 自我创新 十大平台功能 文献综述的写作 文献综述的概念 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文， 是高度浓缩的文献产品。根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。 文献综述的作用 文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间，而且还非常有助于科研人员借鉴他人成果、把握主攻方向以及领导者进行科学决策。 学写文献综述的意义 1、通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； 2、查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ?3、通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； 4、文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。 选题原则 一、结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。 二、根据所占有文献资料的质和量选题。 三、选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。 四、题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。 文献资料的搜集途径 1、利用有关的检索工具（包括目录、文摘和索引等）搜集文献资料。 2、利用国际联机检索系统搜集文献资料。 3、利用原始文献（包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等）搜集文献资料。 4、利用三次文献（包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等）搜集文献资料。 5、通过Interent网搜集文献资料。 文献搜集方式方法： 数据库检索（类似知网等方法） 文献检索方法 1找到最近的一期，然后再往回找 2看看在最新的期刊中在检索词下有没有文章 3将有关文章的索引信息抄录在书目卡片上：作者、题目、页码、出版日期、出处 4继续查阅普通文献的其他月刊 注意的问题 1、应紧紧围绕研究的问题 2、避免大量引文 3、避免引用他人对原始文献的解释或转述 4、引述有影响与权威的文献 5、引文应该是新近的文献（近5—10年） 6、应该有述有评 7、应该有大量文献阅读基础 具体撰写（四个部分） 前言部分 (1)写作的目的。 (2)有关概念的定义。 (3)规定综述的范围、包括：“专题涉及的学科范围”，综述范围切忌过宽、过杂，“时间范围”，必须声明引用文献起止的年份。 (4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。 主题部分 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分 总结部分，与研究性论文的