如何创设适宜幼儿游戏及墙面.doc

如何创设适宜幼儿游戏的墙面 环境是幼儿教育的一个重要资源幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，幼儿的大部分学习活动，是在环境的潜移默化中进行。结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境教育相互依赖、相互包容、相互影响，是引导幼儿主动学习的桥梁幼儿与环境保持积极接触与有效对话了解幼儿的年龄特点、兴趣爱好、和现有心理水平，营造一种美好的氛围，发幼儿的情绪，使幼儿喜欢与其中的人、事、物交往。在色彩上，应该给以美的视觉享受。单纯，接近自然的色彩不仅能令孩子们产生丰富的想象还能使他们产生共鸣，便于他们欣赏、借鉴、表现。另外，幼儿们喜爱明快的色彩对比，从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。广袤无边的草原、密密的森林辽阔的蓝天的是静态的，但通过它对幼儿的教育却是一个动态过程它就像是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书信息的小天地: 第一：墙面创设的内容不是一陈不变的。教师可以根据中的可变因素，进行不断的修饰和调整，增加活动性和多功能性，使。意大利瑞吉欧教育体系创导者马拉古兹在他脍炙人口的诗歌《其实有一百》中写到：孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言、一百只手、一百个念头、一百种思考、游戏和说话方式，一百种聆听的方式惊呀和爱幕的方式，一百个世界一百个梦想……激活环境、利用环境、充分发挥环境的教育作用