心理描述.pptVIP

学习目标 1、感悟心理描写的概念与作用； 2、掌握四种心理描写的写作技巧，掌握心理描写的原则和要求； 3、运用心理描写的技巧，拓展到实际的写作实践中。 比较与品析 1、①在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（选自《朝花夕拾·五猖会》） ②在百静中，我感到脑袋发胀，声音发抖，实在是痛苦极了。 2、①一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。……大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！（选自《芦花荡》） ②老头子听着女孩受伤后的呻吟，心里感到十分愧疚。 品析： 每组句子的第一句都通过具体的心理描写，突出了人物的个性，使形象更丰富、更饱满。 心理描写：就是对人物的内心世界、思想道德品 质与个性特征，用语言文字表述出来的一种描写。 这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里，犹如挨了一个晴天霹雳，又像大白天见到了鬼。我侧耳倾听，又环顾四周，可什么也没有听到，什么也没有见到。……可是，脚印就是脚印，而且就这么一个，不容置疑。脚趾头、脚后跟，是一个完整的脚印。可这脚印是怎么在这儿留下来的呢？我无法知道，也无从猜测。这使我心烦意乱，像一个精神失常的人那样，头脑里尽是胡思乱想，后来就拔腿往自己的防御工事跑去，一路飞奔，脚不沾地。可是，我心里又惶恐至极，一步三回头，看看后面有没有人追上来，连远处的一丛小树，一枝枯树干，我都仿佛看见有人拿着武器正要向我进攻。 这简直把我吓坏了 可是，脚印就是脚印，而且 就这么一个，不容置疑。脚趾头、脚后跟，是一 个完整的脚印。可这脚印是怎么在这儿留下来的 呢？我无法知道，也无从猜测。 连远处的 一丛小树，一枝枯树干，我都仿佛看见有人拿着 武器正要向我进攻。 呆呆地站 侧耳倾听，又环顾四周， 拔腿 跑去 飞奔 不沾地 一 步三回头，看看后面 如挨了一个晴天霹雳，又像大白天见到了鬼 像一个精神失常的人那样 1、内心独白，直接刻画人物心理。 “我感到……” 、“我想到……” 、 “我回忆起……”、“我思索着……” 心理描写方法 2、用幻觉，巧妙地发出心灵的呼唤 “我似乎看见……”、 “我仿佛听到……” 3、通过动作、表情，反映内心变化。 4、通过夸张、比喻等修辞手法，生动表现人物心理。 现学现用 根据情境，描绘一段适当的心理片断，每段文字约30—100字之间。（至少运用一种心理描写方法） 1）语文课开始了，老师正在把批好的试卷发下来…… 2）这天傍晚由于完成班里的卫生值日劳动，放学已晚，路上遇上一个戴着墨镜的小青年跟着自己，似乎遇上坏人了…… （1、2组完成第1题；3、4组完成第2题） 提醒： 1、内心独白，直接刻画人物心理。 2、用幻觉，巧妙地发出心灵的呼唤 3、通过动作、表情，反映内心变化。 4、通过夸张、比喻等修辞手法，生动表现人物心理。 小结：心理描写的要求与原则 1、写必然产生的心理活动（合情合理）； 2、写出人物细微的感情与复杂的心理变化过程 作业 作文题目：《?????? 的感觉》? 或《?????? 的滋味》 要求：1）两题选一题写，并把题目补充完整，可写一件事或写一个人； 2）多处恰当的穿插心理描写手法，突出人物个性，600字以上。