第5节 生态系统及稳定性教学案(缪).doc

第5节 生态系统的稳定性教学案 【自主学习】 非生物的物质和能量：（无机环境） 【基础知识回顾】 生产者：_________(自养、异养)，主要是 生态系统的 组成成分 消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物 1、结构 分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物 （例如__________、_________、____________） 食物链和食物网（营养结构）：食物链中只有______和_______其起点： 2、生态系统的功能： 、 和 3、生态系统总能量来源： 能量来源：上一营养级能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级 4、能量流动的特点： 。 5、生态系统中的信息种类：___________、___________、___________（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀） 6、生态系统能量流动、物质循环与信息传递的比较 任何一个生态系统，都具有能量流动、物质循环、信息传递这三大基本功能。生态系统的各个组成成分，通过能量流动、物质循环、信息传递相互联系成一个统一整体，总是在完成接收信息、处理信息、利用信息，从而实现生物与环境的适应。下表是生态系统的能量流动、物质循环、信息传递三者的区别与联系。 比较项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 范围 生态系统中各营养级 生物圈 联系 同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体 7、生态系统的稳定性：_______________________________________________________。 生态系统具有 能力，而且这个能力是有限的。 是生态系统自我调节能力的基础。 抵抗力稳定性：__________________________ 8、生态系统的稳定性 恢复力稳定性：_________________ ______ 一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越（ ），其自我调节能力就越（ ），抵抗力稳定性越（ ）—P111，，并依据该图讨论、解答相关问题 1、若外界干扰不大的情况下，在几十年中，草原生态系统中的生物种类和数量将会由怎样的变化？―――有衰老、死亡、繁殖、新的生物迁入迁出。 2、由于某种原因蛇或猫头鹰而突然大量减少，那么在这个食物网中各种生物的数量会发生什么样的变化？能重新保持稳定吗？“某种原因”你认为可能有哪些？ 3、讨论抵抗力稳定性和恢复力稳定性，并能用实例分析 （1） 一般来说，生态系统中的 越多， 越复杂，其自我调节能力就 ， 稳定性就越高。反过来，动植物种类稀少，营养结构 ，其恢复力稳定性就 ，抵抗力稳定性就 。 思考：森林生态系统比农田生态系统的稳定性高。当遭到严重破坏，要想再恢复原来的结构和功能，哪一种生态系统更难？ （2）生态平衡特点： ①生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。（结构上的平衡） ②具有比较稳定的食物链和食物网。（功能上的平衡） ③生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。（输出和输入物质数量上的平衡） 4、影响生态系统稳定性的因素有哪些？ 5、怎样设计制作生态缸？要注意哪些问题？（学生看书、讨论） 本实验操作中的注意事项： （1）制作完成的生态缸中所形成的生态系统，必须是 的，不能添加食物和气体，唯一可进入系统的只有 ，整个系统也是靠光线作能量推动的。 （2）生态缸中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质 和能量流动。 （3）生态缸必须是 的，既让里面的植物见光，又便于进行观察。 （4）生态缸中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。 （5）人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的。 （6