浅谈成人高等教育及技能实训相结合新模式(之二).docVIP

浅谈成人高等教育及技能实训相结合新模式(之二)摘要：成人高等教育要想健康有序地发展， 必须进行系统改革，更新观念，不断创新，增强活力，才能建立与现代市场经济体系相适应的成人高等教育体系，走出成人高等教育办学困境，在激烈教育市场竞争中生存和发展下去。因此，在目前的形式下，我们要办一所有特色、高水平的IT应用型大学就要走一条属于我们自己的路，只有走特色发展之路才能在未来高等教育的激烈竞争中获得持续发展，特色应当成为高校的生命力。 关键词：成人高等教育；技能实训；办学特色；新模式；解决方案 一、相结合新模式构建了解决问题的解决方案 1.IT实训体系的特点 （1）直接从企业获取职位要求，明确培养人员素质、过程能力、技能、知识的四维能力模型。 （2）基于多年从事IT职业教育的经验设计知识补强、小项目、大项目三个实训环节，技能点贯穿真实开发项目，明确对应实现可教学化案例。 （3）提供完善的实训管理平台，提高质量，保障教学成果的实现。 （4）可持续改进升级的研发过程，真实案例来自该企业独有的知识资产。 2.NATURE实训教学法 “NATURE实训教学法”是提炼于IT企业新员工训练并经多年实践使用的教学方法，是具有特色的教学方法，它专门针对已具备一定软件开发基础知识的大学生，尤其是大学三、四年级学生，直接从企业获取职位要求，明确培养人员素质、过程能力、技能、知识的四维能力模型，以采用真实企业项目案例，可持续改进升级的研发过程，真实案例来自该企业独有的知识资产[1]。按照项目开发过程进行团队项目演练为特点，整个教学过程围绕核心基础技术、基于多年从事IT职业教育的经验设计知识补强、小项目、大项目三个实训环节，技能点贯穿真实开发项目，明确对应实现可教学化案例。以真实企业实战项目为主线、带领学员由浅入深地回顾学过的知识，不断操练和提升软件开发的实用技能；提供完善的实训管理平台，提高质量，保障教学成果的实现。更重要的是，强大的实训管理系统从制度上提高学员学习的主动性，并对学员采用了全方位的绩效评估方法，让学员养成良好的学习习惯、掌握软件企业真实开发流程，迅速提升软件开发技能。 通过NATURE实训教学法培养的学员，具有的显著特点包括：第一，编程技能娴熟、基本概念清晰，能熟练编写高效的商业级代码。第二，养成良好的学习习惯、自学能力强，能迅速适应工作和环境的变化。第三，项目实践经验丰富，初步形成了良好的职业素养和工作感觉，发展潜力大。 二、相结合技能实训新模式的作用、效果 针对IT职场生涯体系中软件工程师、系统分析及架构师、项目经理等不同领域，我校都设计有不同的训练包，使其能力可培养、可衡量，从而达到每一个岗位胜任能力的需求。我校实训解决方案提供的是J2EE初级软件工程师训练包。训练包采用面对面与E-learning相结合的形式，培养该领域五个基础角色的技能、过程能力、职业素养、领域知识四种能力。 实训过程在真实项目案例的基础上，由四个阶段性里程碑组成。“场景导入”阶段学员全面体验训练项目的完整操作流程，具备宏观项目印象；“需求理解与设计”阶段学员将具备理解需求、进行系统详细设计的能力；“编程与优化”阶段学员在熟悉代码编写规范基础上，将具备独立编写、调试与优化的能力，“测试与实施”阶段学员将掌握各种测试方法和工具，能够进行中间件和程序的部署。 整个训练包内容以模块化的形式组合，构成不同的等级与周期。按照（CMM3）企业交付的要求，我校配备项目文档、教材/课件、开发工具、实施手册等完整的交付文档，并通过全程的考核评估，监测项目进程，确保训练效果。 通过对国内权威HR机构发布的人才数据，结合自身及相关企业对应届毕业生尽快达到岗位胜任能力要求，我们认为初级软件工程师培训包应包括两方面培养目标： 适应业务调研工程师、详细设计工程师、软件开发工程师、测试工程师、实施工程师五种角色的进入级岗位要求；达到各岗位角色对技能、过程能力、职业素养、领域知识四种进入级核心能力要求。为分阶段的培养IT职涯体系中的各岗位对应人才，培训共设场景导入、需求理解与设计、编程与优化、测试与实施四个里程碑点。训练包的训练计划包括训练课课程名称、考核方式、计划训练周期和执行期限。训练学习链路组织是将技能由浅入深来进行组织的，并配以不同层面的E-learning课件与项目文档配合使用。实际的训练内容和进度计划会依据校方的选择有所不同。 为了了解我校开展实训课程的情况及效果，我们设计了有针对性的调查问卷。本问卷发放对象为本校参加实训的大一至大四的学生，发放调查问卷300份，回收300份，回收率为100%，本次调查的结。 为了了解我校毕业生在各个企业的工作情况及用人企业对我校有实训经验学生的