七年级语文上册-第2课《皇帝的新装》同步测控优化训练-冀教版.docVIP

2　皇帝的新装 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1.给下列加点的多音字注音。 　　 答案：gēng　gèng　hè　hé　chèn　chēng　jì　xì 2.根据拼音写上恰当的汉字。 xuàn（　　）耀　　　　滑jī（　　）　　　　　　　头xián（　　） jué（　　）士 tuǒ（　　）当 yù pìn（　　） 答案：炫　稽　衔　爵　妥　御聘 3.解释下面句中加点的词语。 （1）我什么也没有看见！这可骇人听闻了。 （2）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 （3）任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 答案：（1）使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇，惊吓、恐惧。 （2）别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。 （3）原义是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。 4.安徒生是　　　　　（国名）19世纪著名　　　　　作家，世界文学童话创始人。安徒生的创作可分　　　　　三个时期。 解析：此题考查文学常识的理解。 答案：丹麦　童话　早、中、晚 5.本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是　　　　　、　　　　　、　　　　　、 　　　　　、　　　　　。 A.看新装——恐失职　B.穿新装——露愚心　C.爱新装——显癖好　D.展新装——揭真相E.“织”新装——现手段 答案：C　E　A　B　D  10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1.选词填空。 （1）大家也都渴望借这个机会　　　　　一下：他们的邻人究竟有多么笨。（检查　检验　测验） （2）这些衣服　　　　　得像蜘蛛网一样。（轻巧　轻柔　轻便） （3）是的，我将要　　　　　皇上，我对这布料非常满意。（呈上　呈报　报告） （4）于是他又在镜子前面把身子　　　　　了一下。（转动　摆动　摇动） 解析：根据上下文选择近义词。“检查”，查找自己思想、工作方面的缺点和错误。“检验”，核查验证。“测验”，用一定的标准和办法来检验、考查。“呈上”，送上。“呈报”，下级用书面材料报告上级。“报告”，①向上级陈述意见、事情；②向群众作系统讲述。“轻巧”，轻快灵活。“轻柔”，轻而柔和。“轻便”，重量小，使用方便。“转动”，原地改换方向。“摆动”，来来回回地动。“摇动”，摆动。 答案：（1）测验　（2）轻柔　（3）呈报　（4）转动 2.这篇童话反映生活的主要方式是（　　） A.拟人和想象　　　　　　　　　　　　　 B.比喻和夸张 C.想象和象征 D.想象和夸张 解析：皇帝昏庸、虚伪、贪婪和愚蠢，大臣和官员们腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征，有这个“客观事实”作依托，夸张的运用也就有了让人信服的效果。皇帝、大臣和官员们的丑恶表演虽然十分荒唐可笑，但只要想想他们的本质特点，就会觉得这些表演完全符合人物性格的发展规律。作者正是通过这种方法，表达了对封建统治阶级无情的鞭挞和辛辣的嘲讽。 答案：D 3.用一句话概括下面这段话的内容。 　　他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 解析：首先明确这一段运用了夸张手法。另外抓住“每一天每一点钟都要换一套衣服”，几乎每时每刻”都消磨在更衣室里；为了穿得漂亮不惜花掉所有的钱，他甚至从不关心他的军队，只关心自己的新衣服。 参考答案：点出皇帝爱慕虚荣，生活奢靡，是故事的引子。 4.判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）《丑小鸭》《夜莺》《海的女儿》《快乐王子》都是安徒生写的童话。（　　） （2）骗子赋予“新装”一个奇怪的特性：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这种“奇怪的特性”是推动故事情节发展的线索。（　　） （3）皇帝受骗的真正原因是皇帝固执己见，有错不改。（　　） （4）文章安排由一个小孩来揭开皇帝新装的秘密，戳穿游行大典的骗局，这是因为孩子的天真无邪，敢于说真话。（　　） （5）本文中除了天真烂漫的小孩，其他人都是骗子，皇帝是最大的骗子，他为了保持皇权的稳固，不惜甘心受骗，又欺骗臣民百姓。（　　） 解析：（1）题中《快乐王子》并非安徒生的作品，而是王尔德的作品。（3）题中皇帝受骗的真正原因是他的愚蠢、虚伪。 答案：（1）×　（2）√　（3）×　（4）√　（5）√ 5.安徒生的作品可分为三类。一类风格多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有　　　　　、　　　　　、　　　　　等。二类是幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执著追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作