《散步》廉卓琼ppt课件.pptVIP

欣赏公益广告《帮妈妈洗脚》 看了这则广告，你有什么感受？ 散 步 白沙四中 廉卓琼 学习目标 1、整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2、学习自主、合作、探究的学习方式。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。 一、导入新课 二、预习检查 生字注音 熬（áo）分歧(qí) 嫩(nèn)芽 霎（shà）时 拆（chāi）散 水波粼粼(lín) 词语解释 熬：忍受，艰苦支持。 分歧：意见不一致。 各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。 走近作者---莫怀戚 莫怀戚，1951年出生，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 三、课文感知 听课文录音后思考下列问题 1、散步的季节、地点和人物？ 2、散步的过程中发生了什么分歧? 3、谁是关键人物？他的责任大吗？ 4、为什么与由“我”来解决? 5、最终的结果如何? 6、请用一句话概括课文讲了一件什么事情？ 7、分析文中的人物形象？ 参考答案 1、季节——初春；地点——田野；人物——“我”、母亲、妻子、儿子 2、母亲要走大路。因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。 3、“我”是关键人物，责任很重大。 4、因为“我”的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听“我”的。 5、“我”决定委屈儿子走大路，母亲又改变了主意要走小路，最终，一家四口走了小路。 6、我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。 7、人物形象； “我”：善良，孝顺、敬老爱幼 母亲：慈祥和蔼、善解人意、疼爱孙子 妻子：温柔贤惠、孝顺婆婆 儿子：天真可爱、聪明懂事、听话 四、赏析探究 1、文中有几处景物描写？分别是哪几个段落？描写了哪些景物？ 2、体会写景的句子的作用。 3、如何理解课文的最后一句话？ ？ 参考答案 1、有两处景物描写。 第一处是对南方初春田野的描写，第二处是描写母亲所望到的远处小路的景物。 分别在第四段和第七段。 第四段：田野、新绿、嫩芽、冬水 第七段：菜花、桑树、鱼塘 2、写景句子的作用 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 这些景物都是春的气息，它使人感到春天旺盛的生命力，使人感到生命的存在。春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。“我”触景生情，希望母亲也像春天的万物一样充满活力。 小路的景物充满了春天的气息，这是春天的召唤，是生命的 呼唤。展现了春天的生机与活力，也表现了作者对生活的热爱，对生命的珍爱。衬托了母亲散步时的愉快心情。 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 3、句子理解 我背起了母亲，妻子背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 “世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。其实，整个世界就是由老年人、中年人和孩子组成的，一个家庭是这样，一个民族乃至世界又何尝不是这样呢？听他们走的慢走的稳，其实是对老人的尊敬，对孩子的呵护。字里行间流露出对生命的热爱。生命就像一只永不熄灭的火炬，一代一代地往下传递着。 相亲相爱 祖孙三代风雨人生相依偎 全家四口早春散步互谦让 五、感恩在行动 1. 爱唱歌的你，可以唱首爱之歌送给你的父母听； 2.爱制作的你，可以把爱的祝福制作成贺卡送给你的父母 3.以“爱”为话题，写一篇600字左右的作文。 4.爱写作的你，可以用爱的语言，以人间最美的情感为话题写几句话，送给你的父母。 亲情