提高课堂教学效率-康乐草滩民族初中.pptVIP

语文教学经验交流 草滩民族初中 敏生荣 如何提高课堂教学效率 “寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学 。” ——捷克教育家夸美纽斯 积极教研 有效备课 提高课堂教学效率 阅读写作 指导学法 及时反思 一、积极参与学校的教研活动 初三工作历来是学校的重头戏，学校领导极为重视，蹲点包班，指导并协助各班主任、科任教师开展教学和班级管理工作。每次月考结束，就召开一次教学分析会议。根据本届学生优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差，以提高优生率，缩后进率。 二、有效备课是提高课堂教学效率的前提 凡事预则立，不预则废。坚持同年级教师备课统一计划，统一进度，提炼知识点，精心书写教案，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，抓住重点，突破难点。全组老师积极参与教研组组织的校内听课，善于学习，接受先进教学方法。 三、加强阅读写作训练是作文能力提 高的有效途径 全面提高学生语文素养是根本。作文教学应贴近生活，灵活多样。 1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。 3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高课堂效率。 4、作文少练精写，反复修改，强调精品意识。 四、指导学法是提高课堂教学效率的保障 1、指导学生预习的方法 2、指导学生听课的方法 3、指导学生复习的方法 指导学生预习的方法 （1）明确目的 （2）鼓励质疑问难，做预习笔记 （3）教给“圈、点、批、注”的预习方法 指导学生听课的方法 （1）集中注意，专心听讲 （2）积极思考，把握获取知识的主动权 （3）理清思路，做好课堂笔记 指导学生复习的方法 （1） 要及时复习。 （2）要变化复习。 （3）要善于归类。 （4）心理指导，增强学生应变能力。 五、及时反思是提高课堂教学效率的保证 1、课堂教学目标是否恰当； 2、先学后教，是否当堂完成； 3、小组活动是否落实到位； 4、课堂教学气氛是否动静适宜。 “走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。” ——冰心 谢谢！