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城市学生耐力素质下降的原因与对策研究 姓名：郑树彬 单位: 潮州市绵德小学 职称：小学体育高级教师 手机城市学生耐力素质下降的原因与对策研究 潮州市绵德小学 郑树彬 北京师范大学体育与运动学院院长毛振明说：“现在学生的体质可以用硬、软、笨来概括。硬，即关节硬；软，即肌肉软；笨，即长期不活动造成的动作不协调”。他说：“北京孩子营养好，卫生条件也好，但北京的孩子营养过剩，活动量比别的地方少很多，近视眼却比别的地方多。”营养好了，身体素质差了，这是中国学生，特别是城市学生所面临的重要难题。 青少年学生是祖国的未来、祖国的建设者，肩负着现代化建设发展的重任，他们的身体状况如何，关系到未来现代化建设发展的成败；从现状学生的身体素质来看，落实“阳光体育运动”，促进全民健身活动，全面发展青少年学生身体素质，为建设我国现代化，培养二十一 世纪人才起到关键作用。我们体育教师要抓住契机，结合新一轮的体育课程改革，对学校体育工作进行积极大胆的探索和实验，为促进学生的身心健康发展做出更多的贡献。这是体育工作者所肩负的历史任务，呼吁同行共同来重视青少年学生的身体健康，提高青少年学生的身体素质，尽快落实国家阳光体育运动政策。 一、根据调研结果表明，我国学生的爆发力、力量等素质也在继续下降，除速度素质略有提高外，其余各方面素质自2000年以来继续呈下降趋势。 从2002年开始，教育部在14个省(市、区)建立了全国学生体质健康监测网络，每两年对我国学生健康状况进行一次监测并发布公告。2004年进行的第二次监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。 超重及肥胖学生明显增多，已成为重要的健康问题。2002年监测结果显示，7-18岁的城乡男、女生肥胖比例全部明显上升。2004年监测结果显示，60%左右的年龄组超重及肥胖检出率继续上升，其中10-12岁城市男生肥胖率已达15.97%。 与此同时，学生视力不良检出率仍然居高不下。小学生三成，初中生六成，高中生接近八成，大学生八成。 二、造成身体素质下降原因： 1、学生升学压力过大。 越秀区体育教学研究会会长杨锡齐说：“巨大的升学压力使中学生成为课业负担最沉重的人群，这是造成学生体质下降的重要原因之一。” 另外，现代生活方式以及学生课外面对的各种活动的诱惑，也是造成体质下降的重要因素。 2、学校和社会普遍存在重智育、轻体育，重营养、轻锻炼，重技能、轻体能的倾向。 应试教育造成学生负担过重，许多孩子在补习班、辅导班中疲于奔命，体育与健康被忽视。一些地方政府、教育行政部门和学校没有真正全面贯彻党的教育方针，只见“升学率”，不见“近视眼”，体育教师可有可无，体育设施缺乏投入，体育课程随意挤占，学校体育活动缺乏生机活力。 3、新“课标”注重学生兴趣的培养，放松对学生体质要求。 广州体育特级教师何镜芳认为：体育课从传统教学转向新课标，从过度注重竞赛技能走向过多强调学生兴趣，使得一些基本体育竞赛技能被淡化了，对学生体质方面要求过于放松，这一切都不利于学生耐久力的形成，也不利于学生的身体健康发育。 4、体育课堂教学形式单调。 耐力素质训练一般比较枯燥，教师又不能创造出良好的课堂气氛，教学形式又比较单调，学生经常在同一场地上进行耐力跑，由于教学和环境缺少变化，学生的注意力主要集中在身体的感觉上，突出扩大疲劳感。因此，学生学习起来感觉没兴趣。 5、学生不重视。 由于许多学生还没有认识到耐力运动对自身健康的重要性，耐力素质是人体最基本的运动素质之一，耐力训练有助于人们的心肺功能的改善，以及有氧代谢能力的提高。耐力素质对人们的生活、运动及适应环境等能力都有着非常重要的影响。从人体的生长发育规律上说，学生的身心正处于发展与完善之中，耐力素质的好坏关系到学生德、智、体、劳等方面的发展。许多学生还未认识到这些，因此，学生在思想认识上不够重视。 6、城市学生存在怕苦、怕累的心理。 耐力素质训练的确会使身心比较疲劳，大多数城市学生会产生不愉快的心理反应，所以，这些处于优越的环境，良好的生活条件的学生自然而然就会对耐力练习望而生畏。 7、城市学校的校园环境一般都在市区里，操场场地都比较窄，活动空间有限，这也遏制了城市学生的运动量，久而久之必然影响学生的身体素质。 8、教师心理存在较重压力，阻碍了学生的身体锻炼。 由于城市孩子都是独生子女，每个家长都很重视孩子的人身安全问题，一旦孩子在校园里出点问题，就大张旗鼓地来学校找校长兴师问罪，要求赔这个赔那个；当然了，校长肯定就找体育教师问清楚原因，弄得体育教师心理压力特别重，每天上课时总是怕出点事故；为了安全起见，每个教师对有难度的体育项目都避之大吉，谁都不敢开展，这也是影响城市孩子身体素质下降原因。 三、通过了解学生耐力素质下降的各种原因，寻找出解决城市学生耐力素质的对策，以便