李时珍四年级上北京版.docVIP

《李时珍》 一、教学要求： 阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够一心为病人着想，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神，感受李时珍的伟大。 2、体会文章运用数字说明问题的作用。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点： 了解李时珍著书的原因、经过和结果，对李时珍的所作所为产生敬佩之情。 三、教学难点： 理解李时珍为什么要重新编写一部药物书。 四、教学准备： 课件 五、教学过程： （一）导入 1、回忆上节课的学习内容，说说对李时珍有了哪些了解？你觉得他是一个怎样的人？ 2、过渡语：这节课我们就深入学习课文，进一步走进李时珍这个人物。 （二）、了解重新著书的原因，感受李时珍一心为病人着想 1、自读第3自然段，思考：李时珍为什么要重新编写药物书呢？ 2、全班交流： （1）学生发言后课件出示： 许多有用的药物没有记载——不全面。 有药物没有说明形状和生长情况——不详细 还有一些药物记错了药性——不准确。 （2）旧的药物书的这些缺点会给医生看病造成什么样的影响？李时珍会怎么想？ （3）学生发言后课件出示： 于是，他决心重新编写一部比较完善的药物书。 ↓ 内容全面、详细、准确 3、师小结： 为了救死扶伤，解除病人的痛苦，李时珍决心重新编写一部比较完善的药物书，有了这样的药物书不但自己可以正确地使用各种药物为病人治病，其他的医生也可以借鉴、使用。最终受益的是众多的病人。因此，编写一部完善的药物书是一件造福千千万万人的事。 4、指名读全段，思考：你觉得李时珍是一个怎样的人？（一心为病人着想） （三）了解著书的准备过程，体会李时珍不畏艰险、勇于实践的精神 1、过渡：要想编写一部完善的药物书并不是一件容易的事，为此，李时珍仔细研读了800多种药物书。除此之外，还做了大量的准备工作。李时珍做了哪些准备工作？ 2、学生默读第四自然段，画出感受深的句子，谈感想。 3、小组交流后全部交流： 根据学生发言随机课件出示句子 （1） 他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药材的名山。 他什么也不怕，去了很多产药材的名山。 A、比较两个句子在表达的意思上有什么不同？ 第一句更具体说明李时珍在采药时不怕困难，把所以产药材的名山都走遍了，付出了很多的艰辛。 B、引导学生想象李时珍采药的画面，体会李时珍不怕困难的精神。 C、有感情地朗读。 （2） 他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。 A、学生谈自己的感受。 B、引导体会李时珍为了编写药物书不怕苦，不怕累。 C、有感情地朗读。 （3） 许多药材他都亲口品尝，判断其药性和药效。 A、学生谈自己的感受。 B、补充小故事《亲尝曼陀罗》。进一步体会李时珍为了编写药物书把生命置之度外。 C、有感情地朗读。 （4） 他走了上万里路，访问了上百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。 A、“上万里”“上百个”这些数字说明了什么？ B、虚心请教，向这些不同身份的人请教，实际上是为了让医学的内容更正确，更详细，更全面。 C、补充材料，进一步感受李时珍的虚心请教为编写药物书做了必要的准备。 4、有感情地朗读第四自然段，说说你觉得李时珍是一个怎样的人？ （不畏艰险，勇于实践） （四）了解《本草纲目》，激发对李时珍的敬佩之情 1、课件出示： 他整整花了27年，终于编写出了一部著名的药物书-----《本草纲目》。 27年这个数字写出了什么？ （编写的时间很长，花费了李时珍毕生的精力） 这部书有一百多万字，记载了一千八九百种药物，是一部伟大的著作。 这句话中的数字说明了什么？ （《本草纲目》内容丰富、药物种类很多。达到了全面、详细、准确的目的。） 2、老师小结：《本草纲目》是世界医学科学宝库中的一部经典著作。全书共52卷，记载药物1892种药方11096个，药物形态图1160幅。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄、等10余种文字，流传全世界。 为全人类作出了杰出的贡献。 3、课文学到这里，你有什么话想说？