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------关于“学生使用互联网的现状” 一、调查的背景： 网络作为一种新生事物，虽然只有短短几十年的发展，但我们早已清晰的看到它旺盛的生命力。我们现在生活在e时代，网络已无处不在，随着信息网络技术的迅猛发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友的重要工具。同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等也产生非常重要的影响。 一、调查的背景： 据中国互联网信息中心（CNNIC）2010年7月发布的调查数据知，在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是我们大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，则直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校管理和网络建设以及培养高素质的大学生网民都有着重大意义。为此，我们为了了解大学生上网的实际情况，对不同系别的大一、大二学生进行了一次有关“大学生使用互联网的现状”的问卷调查活动。 二 、调查时间 2012年4月16日至2012年4月23日 三、调查小组成员 昌吉学院物理系教育技术学 第三组 第四组 四、调查内容及发现： 第一部分：确定研究课题、方法和目的 研究课题：学生使用互联网的现状； 研究方法：问卷调查（抽样调查）； 研究目的：通过调查，了解大学生对互联网，尤其是互联网文化的态度；了解大学生的网络行为现状；了解网络对大学生生活的积极作用和负面影响。 第二部分：样本总量和构成（共进行调查问卷发放80份，回收80份，其中有效问卷73份） 样本总量：80（人）; 样本中性别比例： 男生（36人），女生（37人）； 样本文化程度构成： 大学本科、专科； 调查对象： 不同系别的大一、大二学生。 第三部分：调查主要发现 1、关于所学的专业是否需要经常使用电脑 需要 ：38人； 不需要 ：26人； 无所谓 ：9 人。 2、关于每天的平均上网时间 0~1小时 ：19人； 1~2小时 ：28人； 3~4小时 ：19人； 4小时以上 ：7人。 第三部分：调查主要发现 3、关于上网的目的 学习、查阅资料 ：47人； 上网聊天 ：54人； 打游戏 ：29人； 听音乐，看电影 ：52人； 购物 ：25人； 其他（看小说） ：4人。 第三部分：调查主要发现 4、关于学习时间在上网总时间中所占的比重 0% ：3 人； 10% ：29人； 20% ：25人； 50% ：10人； 70% ：6 人； 100% ：0 人。 5、关于是否使用过校内网的资源 是：56人； 否：17人。 第三部分：调查主要发现 6、关于是否会选择网上购物 是：60人； 否：13人。 7、关于网络对我们的学习产生的利弊 利大于弊：64人； 弊大于利：4 人； 无关 ：5 人。 第四部分：分析结果 通过调查和分析，我们认为，当前大学生对网络的认识和利用还是很理性的，大部分同学对网络都没有很强的依赖性，能基本实现文明上网，支持政府应对网络问题的措施，对待网络对现实社会的冲击也表现的十分理性。但在校大学生对网络的认识也存在着许多问题，如，大学生对网络关注的首要因素是娱乐和游戏，而对涉及自身学习，生活的内容关注不高。部分同学太过于依赖网络，在学习中过度使用网络资源等。 网络对大学生的正面影响 网络给同学们提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学生在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。同时网络也开拓了大学生全球视野，提高大学生综合素质。上网使大学生的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高大学生综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 网络对大学生的负面影响 对于大学生价值观形成构成潜在威胁。网络改变了大学生在工作和生活中的人际关系及生活方式。信息垃圾弱化大学生的思想道德意识。青少年容易对网络产生依赖心理。 总结 综上所述，我们认为，互联网作为一种新的通讯技术、一种全新的传播媒介，正越来越广泛地渗透到社会生活各个领域，深刻影响人们的价值观念、行为模式、交往方式和个性心理等。对于在校大学生，互联网的影响也是全方位的。面对网络这把双刃剑，我们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。但不能沉溺在虚拟世界中，同时建议学校加强思想教育力度，为大学生树立正确的价值导向。 第五部分：撰写调查报告 以书面形式，对调查研究的全过程进行总结，作出调查结论，并从理论高