高中政治-经济生活-税收及其种类金学案-新人教版必修1.docVIP

【】【】课程标准要求 通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系、把握事物本质的能力以及逻辑思维能力；通过对各种具体税种的学习，提高自己运用比较的方法观察、分析实际问题的能力。 【】 【三维目标】 【知识目标】 ()知识目标 (1)通过教学使学生识记的知识： 〇税收的含义、税收的基本特点。 〇增值税、个人所得税。 〇纳税人、负税人。 (2)通过教学使学生理解的知识： 〇税收基本特征之间的关系。 〇纳税人和负税人的区别和联系。 〇依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。 (3)通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析的问题： 剖析一些主动纳税和偷漏税的事例，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。 【能力目标】 ()能力目标 培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能力。 〇通过对各种具体税种的学习，提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。 〇通过学习财政与税收、税收与公民生活等相互关系，提高学生的逻辑思维能力。 【情感态度与价值观】 ()情感态度价值观目标 税收具有强制性、无偿性、固定性的特征，偷税、欠税、骗税、抗税都是违法行为，要受到法律的制裁。在我国，财政收入的主要来源是税收，社会主义税收取之于民，用之于民。所以，照章纳税是守法的表现，人人都应当做守法公民；公民纳税是为国家建设添砖加瓦，为国家繁荣富强、人民生活幸福作贡献；纳税是爱国的具体表现，是非常光荣的。在我国，目前由于税收征管制度和技术手段尚不健全，偷税等违法事件时有发生，有些人甚至由此而成为“大款”。但是，同其他违法犯罪行为相比，上述行为在一些人的心目中并不是什么可耻的行为。因此，通过本课的学习，应当使学生懂得，依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。同时，要引导学生懂得，公民既要有自觉纳税的意识，也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用，维护自己合法权益的意识，使学生认识到权利和义务的统一。 【重难点知识】 【内容知识概述】 （学案）知识网络 【教学建议】 （学案）学法指导 (1)学好本课知识必须抓好基础，理解掌握税收及基本特征。在理解税收概念上，要注意使用分析与综合相结合的方法；在理解掌握税收基本特征上，要注意运用比较的方法，既要注意区别又要注意联系。 (2)要注意理论联系实际，联系我国经济生活的实际，把所学知识真正弄懂弄通，同时要注意运用学习的知识分析解决现实问题。 (3)注意正确运用经济术语准确表达自己的看法，提高自己的书面表达能力。 【课时安排】l课时。 【】人们习惯将税和税的征收合称为税收。从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收人的基本形式。税收是以国家为主体，采取法律形式的分配。 有国就有税。国家通过税收形式组织财政收入，为其自身的存在和发展提供物质保障。同财政收入的其他形式相比，税收是国家组织财政收入最理想、最普遍的形式，是财政收入最重要的源泉。 有税必有法。税法是税收的法律依据和法律保障。 (人教K)相关链接 根据我国《宪法》和法律规定，参与税收立法和政策制定的机关有：全国人民代表大会及其常务委员会，省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会，国务院及财政部、国务院关税税则委员会、国家税务总局等。国家税收征管机关是：国家税务总局及其在各省(自治区、直辖市)、市、县设立的国家税务局和地方税务局。国家税务局简称国税局，地方税务局简称地税局。此外，海关负责征收关税。 税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这些特征也是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。 税收具有强制性。国家凭借政治权力强制征税。纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。 (人教K)相关链接 我国税法规定，税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补税，依照法律规定执行；法律授权国务院规定的，依照国务院制定的行政法规的规定执行。任何机关、单位和个人不得违反法律、行政法规的规定，擅自作出税收开征、停征以及减税、免税、退税、补税和其他同税收法律、法规相抵触的决定。 列宁说：“所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。” 这句名言指出了税收的什么特点? ()设计意图：利用名言揭示税收的无偿性，由强制性顺利过渡到无偿性。 操作建议：教师提问引导学生思考回答即可。 税收具有无偿性。国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。单个纳税人也不能在法律规定的权利之外提出任