九年级数学上册-第一章-一元二次方程第7-13课时教案-湘教版.docVIP

一元二次方程根的判别式 课 题 一元二次方程根的判别式第7 课时 课型 新授课 教学目标 （一）知识技能： 1．熟练运用判别式判别一元二次方程根的情况． 2．学会运用判别式求符合题意的字母的取值范围和进行有关的证明． （二）过程方法： 1．培养学生思维的严密性，逻辑性和灵活性． 2．培养学生的推理论证能力． （三）情感态度价值观： 通过例题教学，渗透分类的思想． 教学重点 运用判别式求出符合题意的字母的取值范围 教学难点 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0），当△＞0时，有两个不相等的实数根；当△=0时，有两个相等的实数根；当△＜0时，没有实数根。 教学方法 合作探究法 教 学 内 容 及 过 程 备注 一、复习提问 （1）一元二次方程的一般形式？说出二次项系数，一次项系数及常数项． （2）一元二次方程ax2+bx+c＝0的求根公式是什么？如何确定它的根的情况？ 二、新课探究 将复习提问中的问题（2）的正确答案板书：“一元二次方程ax2+bx+c＝0，当△＞0时，方程有两个不相等的实数根；当△=0时，方程有两个相等的实数根；当△＜0时，方程没有实数根”。这样我们就可以不解方程直接判定方程的根的情况。 不解方程，判别下列方程根的情况： 3x2＋4x－3＝0　　（2）7y＝5（y2＋1） （3）4x2＝12x－9 提出问题：将上面的