高中数学-空间向量及其加减运算课件-人教版.pptVIP

⒉空间向量向量的加减法与数乘运算 ⒊空间向量加法与数乘向量运算律 推广 小结 * 如图，一正三角形钢板，三顶点用等长的绳子绑起，在力F的作用下静止，三绳子的受力情况如何？ F 一．创设情境，提出问题 通过这个实验，我们发现三角形钢板受到的三个力的特点是：（1）三个力不共面，（2）三力既有大小又有方向，但不在同一平面上。所以解决这类问题，需要空间知识，而这种不在同一平面上的既有大小，又有方向的量，我们称之为“空间向量”。这就是我们今天所研究的内容：“空间向量及其加减运算” F 二、类比平面向量，推广到空间 相反向量 单位向量 零向量 画法及其表示 概念 空间向量 平面向量 内容 用有向线段画出来；表示方式： 或 在平面上，既有大小又有方向的量 在空间，具有大小和方向的量 用有向线段画出来；表示方式： 或 长度为零的向量叫做零向量，零向量的方向是任意的 长度为零的向量叫做零向量，零向量的方向是任意的 平面中模为1的向量 空间中模为1的向量 平面中长度相等，方向相反的两个向量 空间中长度相等，方向相反的两个向量 1、基本概念 减法法则 加法法则 相等向量 平面中方向相同且模相等的向量 空间中方向相同且模相等的向量 首尾连接的向量，和向量为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点 空间中，首尾连接的向量，和向量为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点 同起点的两个向量，差向量为连接两个向量的终点，并且指向被减向量。 空间中，同起点的两个向量，差向量为连接两个向量的终点，并且指向被减向量。 ⑴向量的加法： a b a+b 平行四边形法则 a b a+b 三角形法则 ⑵向量的减法 a b a-b 三角形法则 ⑶向量的数乘 a ka （k0） ka （k0） K=0？ ⑴加法交换律： a + b = b + a； ⑵加法结合律： (a + b) + c =a + (b + c)； ⑶数乘分配律： λ(a + b) =λa +λb ； ⑷数乘结合律： λ(μa ) = (λμ) a ⑴首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量．即： ⑵首尾相接的若干向量构成一个封闭图形，则它们的和为零向量．即： 空间中，任意两个向量是否可能异面？ A B C D A’ B’ C’ D’ M b 4、师生互动，探究问题 A B C D A’ B’ C’ D’ 例1 5、例题讲解，形成技能 解： A B C D A’ B’ C’ D’ 始点相同的三个不共面向量之和，等于以这三个向量 为棱的平行六面体中以公共始点为始点的对角线所示向量 ⑷设G是线段AC’靠近点A的 三等分点，则 G. A B C D A’ B’ C’ D’ M 解： ⒈空间向量的运算就是平面向量运算的推广． 2、始点相同的三个不共面向量之和，等于以这三个向量 为棱的平行六面体中以公共始点为始点的对角线所示向量 设M是线段CC’的中点，则 解： A B C D A’ B’ C’ D’ M 6、巩固练习 解： A B C D A’ B’ C’ D’ M 巩固练习 例2：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值。 A B C D A1 B1 C1 D1 例2：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值。 A B C D A1 B1 C1 D1 例2：已知平行六面体 ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值。 A B C D A1 B1 C1 D1 解：