高中语文-5归去来兮辞并序优化训练-新人教版必修5.docVIP

第二单元5　归去来兮辞并序 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.填空。 《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，作者________，又名________，字________，________时大诗人，浔阳柴桑（现江西省九江市西南）人，世称________先生。公元405年，他在彭泽县令任上仅80余日，就辞官回家，社会上流传的“________________”的故事，说的就是这段轶事。 答案：陶渊明　陶潜　元亮　东晋　靖节　不为五斗米折腰 2.给下面加点的字词注音。 奚（　　） 眄（　　） 柯（　　） 岫（　　） 稔（　　） 畴（　　） 棹（　　） 皋（　　） 惆怅（　　） 熹微（　　） 翳翳（　　） 盘桓（　　） 窈窕（　　） 遑遑（　　） 答案：xī　miǎn　kē　xiù　ｒěｎ　chóu　zhào　gāo chóu　chàng　xī wēi yì　huán　yǎo tiǎo huáng 3.下列加点的字词解释有误的一项是（　　） A.既自以心为形役（奴役） 悟已往之不谏（劝止，这里有挽回的意思） B.问征夫以前路（行人） 恨晨光之熹微（天光大亮） C.怀良辰以孤往（安，欣喜） 策扶老以流憩（休息） D.景翳翳以将入（日光） 将有事于西畴（田地） 解析：B项“熹微”,天色微明。 答案：B 4.在下面的横线上填写有关句子和对此句的理解内容。 （1）悟已往之不谏，________________。（一心向往未来的________生活） （2）________________，松菊犹存。（对简陋的居处表示满意） （3）________________，审容膝之易安。（有________淡泊之意） （4）既窈窕以寻壑，________________。（写出在农村________的快乐） 答案：（1）知来者之可追　隐居 （2）三径就荒 （3）倚南窗以寄傲　明志 （4）亦崎岖而经丘　出游 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.对下列句中加点字词的解释不完全正确的一项是（　　） A.①舟遥遥以轻飏 遥遥：漂遥放流的样子。 ②景翳翳以将入 翳翳：阴暗的样子。 B.①既自以心为形役 役：奴役。 ②审容膝之易安 审：明白、知道。 C.①悟已往之不谏 谏：劝止，挽回。 ②觉今是而昨非 是：对，正确。 D.①归去来兮 来：助词，无义。 ②或命巾车，或棹孤舟 棹：船桨。 解析：D项中“棹”是个动词，不应解释为“船桨”，而应该解释为“划”。 答案：D 2.对下列句子中加点字的意义判断正确的一项是（　　） A.两个“及”意思是相同的，两个“策”意思不同。 B.两个“及”意思不同，两个“策”意思相同。 C.两个“及”和两个“策”意思都相同。 D.两个“及”和两个“策”意思都不同。 解析：及，比得上；趁着。策，拄着；鞭子。 答案：D 3.选出下列句中加点字没有活用的一项（　　） A.或命巾车，或棹孤舟 B.园日涉以成趣 C.善万物之得时 D.鸟倦飞而知还 解析：A项“棹”，桨，这里用作动词，划；B项“日”，名词作状语，每天；C项“善”形容词意动用法，以……为善，羡慕。 答案：D 4.“以”的用法与其他三项不同的是（　　） A.既自以心为形役 B.引壶觞以自酌 C.眄庭柯以怡颜 D.策扶老以流憩 解析：A项为介词，把；其他各项均为连词，表承接关系。 答案：A 5.指出下列句子的句式特点。 （1）复驾言兮焉求？（ ） （2）既自以心为形役。（ ） （3）胡为乎遑遑欲何之？（ ） 答案：（1）宾语前置；（2）被动句；（3）宾语前置。 6.指出下面句子中的通假字并解释。 （1）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。________________ （2）乃瞻衡宇。________________ 解析：（1）句前半句意思是阳光黯淡，太阳快落下去了，所以只有当“景”通“影”时，句子才能讲通；（2）句中“衡宇”译为横木为门的房屋，故“衡”通“横”。 答案：（1）“景”通“影”，日光。 （2）“衡”通“横”，横木。 7.翻译下列句子。 （1）乃瞻衡宇，载欣载奔。 （2）倚南窗以寄傲。 （3）寓形宇内复几时？曷不委心任去留？ 答案：（1）终于看到（自己）简陋的家门，心中欢喜，奔去向前。 （2）倚靠着南窗（远望），寄托（我）傲世的情怀。 （3）寄身于天地之间还有多少时光，为什么不放任自我生死由命呢？ 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 已矣乎!寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 1.下列句中加点词的意