高中语文-6杜甫诗三首课堂提升训练-新人教版必修3.docVIP

课堂提升训练 筑基达标 1.下列词句中加点的字，注音全都正确的一项是（ ） A.凋伤(diāo) 渚清(zhǔ) 霜鬓(bìn) B.暮砧(zhān) 千载(zài) 塞上(sài) C.青冢(zhǒnɡ) 憔悴(qiáo) 连朔(sù) D.省识(shěnɡ) 潦倒(liào) 万壑(hè) 思路解析：本题旨在考查对基础知识的把握。B项暮砧读zhēn，千载(zǎi)；C项连朔(shuò)；D项省识(xǐng)，潦倒(liáo)。 答案：A 2.下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是（ ） A.百年多病独登台 B.万里悲秋常作客 C.艰难苦恨繁霜鬓 D.分明怨恨曲中论 思路解析：本题旨在考查对古代诗词中词语的把握。百年：在这里借指晚年。万里：在这是里借指远离家乡。苦恨：在这里指极其遗憾。 答案：D 3.下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是（ ） 思路解析：本题旨在考查对一词多义的了解。A项独：①独爱，②难道；B项①朝向、对着，②接近、将近；C项萧：①萧瑟，②模拟草木摇落的声音。D项新：刚才、才、新近。 答案：D 4.根据下面诗句的意境，扩展下列诗句，分别不少于30字。 (1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (2)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 思路解析：本题旨在培养语言表达能力、想像能力，培养个性表达。 答案：略 5.读《咏怀古迹(其三)》诗，回答问题。 南宋词人姜夔的咏梅名作《疏影》中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。想珮环月夜归来，化作此花幽独。”它是对《咏怀古迹》中哪几句从形象上的丰富提高？ 思路解析：本题旨在培养整体感知能力。“昭君不惯胡沙远”说明身在大漠；“但暗忆”说明思念故土；“想珮环月夜归来”紧扣“环珮空归月夜魂”。 答案：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 6.名句默写： 江间波浪兼天涌，__________________________。 一去紫台连朔漠，_________________________。 _________________________，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，_________________________。 思路解析：本题考查文化积累，熟记名篇名句。 答案：塞上风云接地阴 独留青冢向黄昏 无边落木萧萧下 百年多病独登台 综合应用 一、阅读理解 （一）阅读《登高》，完成7—8题。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 7.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A.诗由写景开头，十四字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景。“哀”写出了高猿长啸，空谷传响，哀啭不绝的情景。虽一字未言，但处处渗透“悲”意。 B.“百年多病独登台”说明作者独自登高，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，再想到自己孤独登高、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。 C.“艰难苦恨繁霜鬓”中的“苦恨”是痛苦和仇恨的意思，是作者对自身处境的极端不满的表现。 D.颔联中“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也在无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 8.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。 B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。 C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。 D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。 7.思路解析：“苦恨”是极其遗憾的意思。苦，极其。恨，遗憾。 答案：C 8.思路解析：情景交融，但落笔的角度不相同，分别从声、色、动、静、局部、整体角度落笔。 答案：C （二）阅读下列唐诗，完成9—11题。 咏怀古迹 杜 甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕①，指挥若定失萧曹②。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 注：①伊吕：伊尹、吕尚。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。②萧曹：萧何和曹参，汉初名相，刘邦的谋臣。 9.下列诗句中加点的字，注音或解释有错误的一项是（ ）