高考数学一轮复习-第九章解析几何9．3圆的方程教学案-新人教B版.docVIP

9.3　圆的方程 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与圆的一般方程． 1．圆的定义 在平面内，到____的距离等于____的点的____叫做圆． 确定一个圆最基本的要素是____和____． 2．圆的标准方程 (x－a)2＋(y－b)2＝r2(r＞0)，其中______为圆心，____为半径长． 特别地，当圆心在原点时，圆的方程为________． 3．圆的一般方程 对于方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0. (1)当____________时，表示圆心为，半径长为的圆； (2)当____________时，表示一个点； (3)当____________时，它不表示任何图形； (4)二元二次方程Ax2＋Bxy＋Cy2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆的充要条件是 4．点与圆的位置关系 点和圆的位置关系有三种． 圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r＞0)，点M(x0，y0)， (1)点在圆上：____________________； (2)点在圆外：____________________； (3)点在圆内：____________________. 1．方程x2＋y2＋4mx－2y＋5m＝0表示圆的充要条件是(　　)． A.＜m＜1 B．m＞1C．m＜ D．m＜或m＞1 2．圆心在y轴上，半径为1且过点(－1,2)的圆的方程为(　　)． A．x2＋(y－3)2＝1 B．x2＋(y－2)2＝1 C．(x－2)2＋y2＝1 D．(x＋2)2＋y2＝1 3．若点(1,1)在圆(x－a)2＋(y＋a)2＝4的内部，则实数a的取值范围是(　　)． A．－1＜a＜1 B．0＜a＜1 C．a＞1或a＜－1 D．a＝±1 4．圆心在原点且与直线x＋y－2＝0相切的圆的方程为__________． 5．圆C：x2＋y2－2x－4y＋4＝0的圆心到直线3x＋4y＋4＝0的距离d＝__________. 一、求圆的方程 【例1－1】圆心在y轴上且过点(3,1)的圆与x轴相切，则该圆的方程是(　　)． A．x2＋y2＋10y＝0 B．x2＋y2－10y＝0 C．x2＋y2＋10x＝0 D．x2＋y2－10x＝0 【例1－2】已知A(0,1)，B(2,1)，C(3,4)，D(－1,2)，问这四点能否在同一个圆上？为什么？ 方法提炼 常见的求圆的方程的方法有两种：一是利用圆的几何特征，求出圆心坐标和半径长，写出圆的标准方程；二是利用待定系数法，它的应用关键是根据已知条件选择标准方程还是一般方程．如果给定的条件易求圆心坐标和半径长，则选用标准方程求解；如果所给条件与圆心、半径关系不密切或涉及圆上多点，常选用一般方程求解． 请做演练巩固提升1 二、与圆有关的最值问题 【例2】若实数x，y满足方程x2＋y2－4x＋1＝0，则的最大值为__________，最小值为__________． 方法提炼 处理与圆有关的最值问题，应充分考虑圆的几何性质，并根据代数式的几何意义，借助数形结合思想求解．与圆有关的最值问题，常见的有以下几种类型： (1)形如μ＝形式的最值问题，可转化为动直线斜率的最值问题； (2)形如t＝ax＋by形式的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题； (3)形如(x－a)2＋(y－b)2形式的最值问题，可转化为动点到定点的距离的平方的最值问题． 请做演练巩固提升3 三、与圆有关的轨迹问题 【例3】如下图所示，圆O1和圆O2的半径长都等于1，|O1O2|＝4.过动点P分别作圆O1，圆O2的切线PM，PN(M，N为切点)，使得|PM|＝|PN|.试建立平面直角坐标系，并求动点P的轨迹方程． 方法提炼 1．解答与圆有关的轨迹问题时，根据题设条件的不同常采用以下方法：直接法——直接根据题目提供的条件列出方程；定义法——根据圆、直线等定义列方程；几何法——利用圆的几何性质列方程；代入法——找到所求点与已知点的关系，代入已知点满足的关系式． 2．求与圆有关的轨迹问题时，题目的设问有两种常见形式，作答也应有不同：若求轨迹方程，把方程求出化简即可；若求轨迹，则必须根据轨迹方程，指出轨迹是什么样的曲线． 请做演练巩固提升4 易忽视斜率不存在的直线而致误 【典例】 (12分)从圆(x－1)2＋(y－1)2＝1外一点P(2,3)向该圆引切线，求切线方程． 规范解答：当切线斜率存在时，设切线方程为y－3＝k(x－2)，即kx－y＋3－2k＝0.(2分) 圆心为(1,1)，半径长r＝1， ＝1，k＝.(6分) 所求切线方程为y－3＝(x－2)， 即3x－4y＋6＝0.(8分) 当切线斜率不存在时，因为切线过点P(2,3)，且与x轴垂直，此时切线的方程为x＝2. 综上，所求切线方程为x＝2或3x－4y＋6＝0.(12分) 答题指导：求圆的切线方程，一般