高中数学全程复习方略-8.4-直线与圆、圆与圆的位置关系课件-理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3.(2012·东莞模拟)已知圆(x-3)2+(y+5)2=36和点A(2，2)， B(-1，-2)，若点C在圆上且△ABC的面积为 ，则满足条件 的点C的个数是( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 【解析】选C.∵A(2，2)，B(-1，-2)，∴|AB|=5， ∵ ∴此题转化为求圆上的点到直线AB的距离为1的点的个数， ∵直线AB的方程为:4x-3y-2=0. 而圆心(3，-5)到直线AB的距离 d= ,半径r=6. ∴圆上的点到直线4x-3y-2=0的距离为1的点有3个. 4.(2012·深圳模拟)若经过点P(-1，0)的直线与圆x2+y2+4x-2y+3=0相切，则此直线在y轴上的截距是______. 【解析】圆的方程可化为(x+2)2+(y-1)2=2. ∴圆心O(-2，1)，∴kOP= ∴切线斜率k=1,∴y=x+1， ∴切线在y轴上的截距为1. 答案：1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)由题可设直线方程为y=k(x-4)，即：kx-y-4k=0，因为直线 与圆有公共点，所以，圆心到直线的距离小于或等于半径，即： d= ，解得：- ≤k≤ . 答案：［- ， ］ 【互动探究】将本例(3)中条件“经过点A(4，0)的直线l”改为 “在y轴上截距为-2的直线l”，其他条件不变，结论如何？ 【解析】由题可设直线方程为y=kx-2,即：kx-y-2=0，因为直线 与圆有公共点，所以，圆心到直线的距离小于或等于半径，即： d= ，解得： 【反思·感悟】1.已知直线与圆的位置关系求解其他未知量，一般有以下两种方法： 方法一：几何法:利用圆心到直线的距离与圆的半径之间的大小关系求解； 方法二：代数法:联立直线方程与圆的方程，利用方程组的解来解决； 2.求切线方程时，要注意讨论直线的斜率不存在的情况，否则容易漏解. 【变式备选】已知圆C：(x-1)2+(y-2)2=25，直线l：(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0. (1)是否存在一点A,对于任意的实数m，直线l恒过A点？若有，请说明理由，并求出A点坐标； (2)证明：对于任意m∈R，直线l一定与圆C相交； (3)求直线l与圆C所截得的弦长最短时直线l的方程. 【解析】(1)因为直线l的方程(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0可化为：x+y-4+m(2x+y-7)=0， 所以，该直线一定过直线x+y-4=0与直线2x+y-7=0的交点，即A(3,1)； (2)因为直线l过定点A(3,1)，而圆心坐标为C(1,2)，所以|AC|= 5=r,所以直线l一定与圆C相交； (3)要使直线l与圆C所截得的弦长最短，则直线l与AC垂直，而 ，所以kl=2，因此直线l的方程为：y-1=2(x-3)，即2x-y-5=0. 与圆有关的弦长、中点问题 【方法点睛】 直线被圆截得弦长的求法 (1)代数方法：直线方程与圆的方程联立，消元转化为关于x的一元二次方程，由根与系数的关系即可求得弦长|AB|= (2)几何法：设圆的半径为r，弦心距为d，弦长为l，则有： 【例2】在平面直角坐标系xOy中，已知圆C1、C2的方程分别为(x+3)2+(y-1)2=4和(x-4)2+(y-5)2=4. (1)若直线l过点A(4,0)，且被圆C1截得的弦长为 ，求直线l的方程； (2)设P为平面上的点，满足：存在过点P的无数多对互相垂直的直线l1和l2，它们分别与圆C1和圆C2相交，且直线l1被圆C1截得的弦长与直线l2被圆C2截得的弦长相等，试求所有满足条件的点P的坐标. 【解题指南】(1)本题求直线方程，因为直线过点A(4,0)，所以只差直线的斜率，因此可利用条件求斜率；(2)因为两直线都过同一点P(a,b)，设其中一条直线的斜率为k，由垂直及弦长相等，即可求出点P. 【规范解答】(1)由于直线x=4与圆C1不相交，所以直线l的斜率 存在. 设直线l的方程为y=k(x-4)，圆C1的圆心到直线l的距离为d，因 为直线l被圆C1截得的弦长为 ，所以 ，由点 到直线的距离公式得： ，从而k(24k+7)=0，即 k=0或 ，故直线l的方程为y=0或7x+