高中语文-第二单元综合测试-新人教版必修1（高一）.doc

第二单元 测试(150分钟，150分) 一、基础知识(18分) 1．下列加点字的注音，全部正确的一组是(3分)(　　) A．杞子(qǐ)　　　　　　逢孙(fénɡ) 佚之狐(yì) 秦军氾南(sì) B．刀俎(zǔ) 杯杓(sháo) 彘肩(zhì) 夜缒而出(zhuì) C．樊於期(wū) 目眦(zī) 戮力(lù) 共其乏困(ɡònɡ) D．厚遗(wèi) 偏袒(tǎn) 忤视(wǔ) 卒起不意(cù) 答案　D 解析　A项“”应该读作fàn；B项“杓”应该读作sháo；C项“共”应该读作ōnɡ，“眦”应该读作zì；D项全对。 2．下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是(3分)(　　) A．君为我呼入，吾得兄事之 B．秦伯说，与郑人盟 C．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 D．瞋目视项王，头发上指 答案　B 解析　“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，是名词作状语；而B项的“盟”，是名词作动词；其他三项均为名词作状语。 3．下列加点的虚词意义相同的一项是(3分)(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C项“所以”都表示原因；A项“其”字，前为“还是，表商量或希望语气”，后为代词，指郑国；B项“微”字，前为“没有”，后为“假如没有”，带有假设语气；D项“于”字，前者为“对”，后者为“比”。 4．下列有关表述不正确的一项是(3分)(　　) A．《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋各国内政外交等大小事实，不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品。 B．《战国策》最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称。经过汉代刘向整理编辑，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张，长于议论和叙事，文笔流畅。 C．西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁编写的《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。毛泽东称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 D．《国语》是我国最早的国别史，相传它和《左传》都是出于左丘明之手。《国语》的文字质朴简练，在内容上比较接近《左传》，又具有同样的史料价值，故有“春秋外传”之称。 答案　C 解析　应是鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；有很高的文学价值和史学价值。 5．默写名句。(6分) (1)秦、晋围郑，郑既知亡矣。____________，敢以烦执事。________________，君知其难也。(《烛之武退秦师》) (2)____________。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；____________，不武。吾其还也。(《烛之武退秦师》) (3)____________，壮士一去兮不复还！(荆轲刺秦王》) (4)今者项庄拔剑舞，__________。(《鸿门宴》) 答案　(1)若亡郑而有益于君　越国以鄙远　(2)微夫人之力不及此　以乱易整　(3)风萧萧兮易水寒　(4)其意常在沛公也 解析　本题考查学生对课文重点语句的背诵记忆情况。学生应对学过的重点课文的重点段落，留下深刻的印象，增加语文素养。 二、鉴赏阅读(60分) (一)阅读下面的文言文，完成6～9题。(21分) 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“ 臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 6．下列句子中“然”的意义、用法与“然不自意能先入关破秦”的“然”相同的一项是(4分)(　　) A．沛公默然 B．汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几 C．父利其然也 D．庞然大物也 答案　B 解析　例句与B项中的“然”均为表示转折关系的连词，“然而”义；A、D项中“然”均为形容词词尾，表示事物的状态；C项中“然”为代词，“这样”。 7．对下面“以”的意义和用法判断正确的一项是(4分)(　　) ①举所佩玉玦以示之者三 ②军中无以为乐 ③寿毕，请以剑舞 ④常以身翼蔽沛公，庄不得击 A．①与②相同，③与④不同　　B．①与②不同，③与④相同 C．①与②不同，③与④不同　　D．①与②相同，③与④相同 答案　B 解析　①中“以”为表示目的关系的连词，相当于“来”；