高中语文《归去来兮辞》教学课件-新人教版.ppt

* 归去来兮辞 陶渊明 学习目标 1、了解陶渊明及其作品。 2、加强诵读，感知文章的思想内容。 3、理清文章思路，理解、评价陶渊明的情怀。 4、归纳整理本文的文言知识。 5、分析句子，以求更准确理解文章的思想 内容。 6、背诵全文。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 作者简介 陶渊明，又名 ，字 ，东晋最杰出的诗人，我国诗歌史上“ ”诗的开创者，世称“ ”，自号“ ”。 出生于没落的官僚地主家庭，曾三次出仕，陆续做过州祭酒、参军、县令等一些小官。为官期间，尔虞我诈的官场使他认识到社会现实的黑暗，终于从彭泽令任上弃官归田。 他长于诗文辞赋，他的作品有两类题材，一类是描绘田园美景，寄寓对官场的厌倦，表露洁身自好的高洁志趣；另一类如《咏荆轲》《读山海经·精卫衔微木》等诗，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞》著称文史。 元亮 潜 五柳先生 靖节先生 田园 关于陶渊明 1、好读书，不求甚解的陶渊明 “好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” 2、不为五斗米折腰的陶渊明 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读。 3、嗜酒率性的陶渊明 “性嗜酒，家贫不能恒得；亲旧知其如此，或置酒招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。” 4、热爱田园生活的陶渊明 “种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。” 5、追求世外桃源的陶渊明 “土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。” 后人对其评价 “渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。东坡乃篇篇句句依韵而和之，虽其高才似不费力，然已失其自然之趣矣。” ——朱熹 “何时到彭泽，狂歌五柳前。” ——李 白 “焉得思如陶谢手。” ——杜 甫 “常爱陶彭泽，文思何高玄。” ——白居易 “我诗慕渊明，恨不造其微。” ——陆 游 “陶渊明天资既高，趣诣又远，故其诗散而庄，澹而腴，断不容作邯郸步也。” ——?姜 夔 听课文诵读，纠正字音 注意下列字的读音： 轻飏 ( yáng )熹微(xī)乃瞻衡宇(zhān)载欣载奔（zǎi） 眄（miǎn） 流憩（qì）出岫（xiù）景翳翳（yì yì）盘桓（huán）乐琴书（lè） 西畴（chóu）棹孤舟（zhào）窈窕（yáotiáo）曷不（hé） 耘耔（yúnzǐ） 东皋（gāo ）乘化（chéng）舒啸（xiào） 研读序言部分 思考：陶渊明因何为官？又因何辞官？ 由此我们看到一个怎样的五柳先生？ 为官之由：家 贫 辞官之因：质性自然， 违已交病，深愧平生之志， 程氏妹丧于武昌，情在骏奔 “妹丧固是实情，然亦去志久决，故藉此急求自免，庶有词以对亲友及执事者耳。” —