- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高二数学上-7.2《等差数列的通项公式和前N项和》教案沪教版
7.2(4)等差数列的通项公式和前n项和
一、教学内容分析
课学习等差数列的通项公式和前n项和后的一节练习课运用公式基本.
二、教学目标设计
1.熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式.
2.了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题.从而分析问题、解决问题的能力.
三、教学重点及难点
熟练掌握等差数列的求和公式
灵活应用求和公式解决问题
四、教学用具准备
实物投影仪
五、教学流程设计
六、教学过程设计
一、情景引入
1.回忆
回忆一下上一节课所学主要内容1.等差数列的前项和公式:
和2.是一个常数项为零的二次式 2.思考
两个求和公式的基本特征和使用条件 3.讨论
二、学习新课
1.基本问题简析
求集合M={m|m=2n-1,n∈N*,且m<60}的元素个数及这些元素的和.
分析:由2n-1<60,得n<又∵n∈N*∴满足不等式n<的正整数一共有30个.
即集合M中一共有30个元素,可列为:1,3,5,7,9,…,59组成一个以=1,=59,n=30的等差数列.
∵=,∴==900.
集合M中一共有30个元素,其和为900.
2.例题分析
例1.在小于100的正整数中共有多少个数能被3除余2,并求这些数的和
分析:满足条件的数属于集合,M={m|m=3n+2,m<100,m∈N*n∈N }
解:分析题意可得满足条件的数属于集合.
M={m|m=3n+2,m<100,n∈N}
由3n+2<100,得n<32,且m∈N*,
∴n可取0,1,2,3,…,32.
即在小于100的正整数中共有33个数能被3除余2.
把这些数从小到大排列出来就是:2,5,8,…,98.
它们可组成一个以=2,d=3, =98,n=33的等差数列.
由=,得==1650.
故在小于100的正整数中共有33个数能被3除余2,这些数的和是1650.
例2.已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220,由此可以确定求其前n项和的公式吗?
分析:若要确定其前n项求和公式,则要确定由已知条件可获两个关于和的关系式,从而可求得.
解:由题意知
代入公式可得 解得
[说明]这五个量中的三个量,求另外的两个量的问题.其中和d是关键的基本量.
(2)从本题还可以看来,由S10与S20确定Sn和d,因此确定.
补充练习:一个等差数列的前10项和为100,前100项和为10,求它的前110项和
解:在等差数列中,
,-,-,……,-,-成为首项、(其中d为原等差数列的公差)为公差的等差数列
∴ 新数列的前10项和=原数列的前100项和
10+·D==10.解得D-22∴ -=+10×D=-120, ∴ =-110.例3已知数列是等差数列,是其前n项和,
求证:,-,-成等差数列
证明:设首项是,公差为d,则
∵
.
是以36d为公差的等差数列
3.问题拓展
已知数列是等差数列,是其前n项和,
求证: ()成等差数列证明:同理可得是以)为公差的等差数列.
[说明]是对上面例题的推广.
三、巩固练习
1.一个等差数列前4项的和是24,前5项的和与前2项的和的差是27,求这个等差数列的通项公式.
分析:将已知条件转化为数学语言,然后再解.
解:根据题意,得=24, -=27则设等差数列首项为,公差为d,则
解得:∴=2n+1.
2.两个数列1, , , ……,, 5和1, , , ……,, 5均成等差数列公差分别是,, 求与的值
解:5=1+8, = 又5=1+7, =∴ =;
++……+=7=7×=21,
++ ……+=3×(1+5)=18
∴ =.
3.在等差数列{}中, =-15, 公差d=3,求数列{}的前n项和的最小值
解法1:∵=3d,
∴-15=9, =-24
∴=-24n=[(n-)-]∴当|n-|最小时,最小
即当n=8或9时,==-108最小.
解法2:由已知解得=-24,d=3,=-24+3(n-1)
∵由≤0得n≤9=0
∴当n=8或9时,==-108最小.四、课堂小结
本节课学习了以下内容:
灵活通项公式和n项和公式;
是等差数列,是其前n项和,则()仍成等差数列
五、作业布置
1.一凸n边形各内角的度数成等差数列,公差是10°,最小内角为100°,求边数n.
.一个等差数列的前12项和为354,前12项中偶数项的和与奇数项的和之比为32:27,求公差d.
.两个等差数列,它们的前n项和之比为, 求这两个数列的第九项的比
.设等差数列{}的前n项和为,已知12,0,0,(1)求公差d的取值范围;
(2)指出, , , ……, 中哪一个最大,说明理由
8 2.5 3. 4.(1);(2)最大
七、教学设计说明
该节课的学习过程中,要注意把握公式的结构特点重视公式的多样性在解题时,
文档评论(0)