七年级历史上册 夏商西周的兴亡课件 人教新课标版已用过1.ppt

设身处地 一个河姆渡氏族的人和一个夏朝人都偷窃了别人的东西，并据为己有，想一想他们将会受到怎样不同的惩罚？ 西周分封制 目的： 河南偃师二里头夏文化遗址 重要年代 重要事件 重要人物 夏、商、西周大事年表 重要年代 重要事件 重要人物 约前2070年 夏朝建立 禹 约前1600年 汤灭夏，商朝建立 商王汤 约前1300年 盘庚迁殷 商王盘庚 前1046年 牧野之战，商朝灭亡，西周建立 周武王 前771年 西周灭亡 周幽王 夏、商、西周大事年表 1.我国奴隶制社会开始于（ ） A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期 2.西周的众多诸侯，是通过（ ）产生的？ A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制 练习 B c 1、夏朝建立者禹死后， 继承了 父亲的王位。 从此， 制代替了禅让制。 2、夏朝灭亡于暴君 的残酷统治， 商朝则灭亡于暴君 的残酷统治。 启 世袭 桀 纣 材料一： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 材料二： 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是为小康。 ——《礼记·礼运》 问题： （1）两则材料描述了哪两种制度？ （2）从何朝起出现了材料二的情况？ 一是，禅让制； 二是世袭制 夏朝 材料分析： 天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则 ——《孟子·告子》 问题： （1）统治者将土地分给了谁？ （2) 周王不仅分了土地还分了人民的原因何在？ （1）亲属、贵族 （2）为加强对人民的控制，巩固统治 助纣为虐 靡靡之音 奢 残 暴 骄 二、商朝 1、商汤灭夏： 2、盘庚迁殷： 3、末代暴君： 约公元前1600年，商朝建立 纣 疆域不断扩展， 成为当时世界上的大国 家喻户晓的神话故事 姜太公钓鱼——愿者上钩 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 盟津会盟 牧野之战 武王伐纣 建立者： 时间： 都城： 周武王 公元前1046年 镐京 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 镐京 姜子牙 周公 周王室 周王室 周王室 商朝贵族 西周初年分封哪些人为诸侯？分封的目的为何？ 天子 诸侯 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 为了加强对全国的统治 对象： 亲属、功臣 内容： 周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。 作用： 开发边远山区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度 目的 内容 作用 分封者 受封者 分封物 权利 义务 积极 消极 亲属、功臣 周天子 土地和平民、奴隶 巩固统治 设官员、建武装、征赋役 守疆土、随从作战、纳贡赋、 开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 设置官员 建立武装 派征赋役 权利 权利 权利 义务 重要年代