人教版 二年级下册19、最大的书.ppt

我会认 我会读 * * * * * * * 最大的书 1、初读课文，勾画生字、喜欢的词语、不懂的字词。 2、借助拼音认读生字，同学间可交流识字方法。 zàng 质 勘 刨 岩 　 痕 印 煤 宝 册 厚 zhì kān páo 地质 勘探 刨根问底 　 hén yìn méi yán　 雨痕 脚印 煤炭 岩石 cè hòu bǎozàng 一册厚厚的书 宝藏 山下有石（ ） 家里一块玉（ ） 包旁一把刀（ ） 在厂里过日子（ ） 小其拿锄头，用力挖宝藏（ ） 岩 宝 刨 厚 勘 一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。 岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 雨点留下的脚印，叫雨痕。 把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。 川川总爱刨根问底。 刨根问底 问题1：叔叔，您在看什么？ 问题2：哪里有书啊？ 问题3：这上面有字吗？ 问题4：这上面有图画吗？ 问题5：这能说明什么呢？ 问题6：读了这本岩石书有什么用呢？ 刨根问底、追根究底、寻根究底追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹 打破沙锅——问到底 这些词语（歇后语）都是寻找事物根源，弄清来龙去脉的意思。 “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？” 册 “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？” 这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚 厚的书。 “有。你看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！” 我知道了“书”中的字指_________、 ________、 _________。 雨痕 波痕 矿物 雨痕 矿物 雨痕 雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）； 泪水流过的痕迹叫（ ）； 受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫（ ） 车子在泥地上走，留下的叫（ ） “痕”就是——事物留下的印迹 泪 痕 伤痕 疤痕 车痕 “有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” _________、_________、________都 是“书”中的画。 树叶 贝壳 小鱼 它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。 * * * *