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12、《济南的冬天》学案 12、《济南的冬天》学案 班级 姓名 第一时 【学习目标】 1、掌握中的重点字词及有关学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。3、理解分析中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 【学习重点】1、掌握中的重点字词及有关学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。 【学习难点】分析中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 【资料准备】济南位于东省境内，在它的南面距市中心五公里有著名的千佛，东接佛懋(à)，西边有南马鞍、四里，这些形成了济南的天然屏障。它们都是“小”，最高的千佛海拔也只有28米，但“小把济南围了个圈儿”。因此，济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。 复习巩固 回顾《春》的主要内容，检查背诵情况。 预习检测 1、走近作者。 老舍（1899 - 1966），原名____________，字________，________族人。现代著名的______家，________家，________家。他在1930年前后到东，在此任教7年之久，对东产生了深厚感情，东被称为他的“第二故乡”。主要作品有《____________》、《___________》等小说，以及剧本_______、______等。 2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字 济南（ ）伦dūn（ ）发ì（ ） xiāng嵌（ ）水藻（ ） 贮蓄（ ）（ ）澄清（ ）着落（ ）看护（ ）毯子（ ） 3、词语解释 响晴：____________________________设若：_____________________________ 贮蓄：____________________________澄清：_____________________________ 空灵：____________________________ 活动设计 一、自主学习，感知内容。 1、济南的冬天总的特点是什么？（为什么说济南是个“宝地”？） 2、作者运用了什么方法突出济南冬天这一特点？ 3、中具体描写了哪些景物？ 二、 合作探究。 1快速默读，梳理层次，并归纳段意。 第一部分（第 段）： 。 第二部分（第 段）： 。 第三部分（第 段）： 。 2作者怎样对景物展开描写的？ 3中表达了作者对济南的冬天怎样的思想感情？ 堂检测 根据提示，看谁答得又快又准。 1济南冬天的“奇迹”和“怪事”有_____________________________________ 2济南四周的小像___________________________________________________ 3强调气候温晴用的方法是_____________________________________________ 4小雪胜景___________________________________________________________ 水藻真绿，绿的程度________________________________________________ 后练习 完成练习册“基础演练”题。 【后反思】 第二时 预习检测 自读，完成下列问题。 （1）济南的有什么特点？作者怎样写出阳光朗照下的小特别可爱？ （2）济南冬天的水有什么特点？这段字运用了哪些修辞，有什么好处？ （3）本的写景抒情有什么特点？ 活动设计 品读、欣赏语言美。 （1）请闭上眼睛想：一个老城，有有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ （2）坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 （3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢！ （4）这一圈小在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 堂检测 一、阅读下面的一段话，回答后问题 最妙的是下点小雪呀。看吧，上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。尖全白了，给蓝天镶上一道银边。坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给们穿上一带水纹的花衣；看着看着，这花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小太秀气了！ 1、这段字写雪后的给人们总的印象是（ ） （1）一道儿白，一道儿暗黄（2）好像穿上一带水纹的花衣 （3）好像日本看护妇（4）实在是太秀气了 2、本段围绕哪个字描绘雪后景？写景又是按什么顺序写的？请找出标志方位的词语。 3、本段在描绘雪后景时，运用了什么修辞