2016年七年级数学上册知识点归纳总结1（最新人教版）.docVIP

2016年七年级数学上册知识点归纳总结1（最新人教版） 2016年七年级数学上册知识点归纳总结1（最新人教版） 第一单元小数乘法 1、小数乘整数： @意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1×3表示求3个1的和的简便运算（或1的3倍是多少）。 @计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数： @意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1×08就是求1的十分之八是多少（或求1的18倍是多少）。 @计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。 3、规律： 0除外）乘大于 1的数，积比原的数大； 0除外）乘小于1的数，积比原的数小。 4、求近似数的方法一般有三种： 四舍五入法； 进一法； 去尾法 、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。 7、运算定律和性质： @ 加法： 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+=a+(b+) 减法： @ 乘法： 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×=a×(b×) 乘法分配律：(a+b)×=a×+b×【(a-b)×=a×-b×】 @ 除法： ÷b÷=a÷(b×) a÷(b×) =a÷b÷ 第二单元 位 置 1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。 2、作用：一组数对确定唯一 一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，）表示（第三列，第五行）。 注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 （2）数对（X，）的行号不变，表示一条横线，（，）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点） 2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 第三单元小数除法 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：06÷03表示已知两个因数的积06与其中的一个因数03，求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 、除法中的变化规律： 商不变：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 被除数不变，除数缩小，商扩大。 6、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 @ 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如 63232#8222;#8222;的循环节是32 7、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 第四单元可能性 1、有些事的发生是确定的，有些是不确定的。 可能 可能性不可能（确定） 一定 2、事发生的机会（或概率）有大小。 大数量多 小数量少 第五单元简易方程 1、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。 注： 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 22、a×a可以写作a·a或a 读作a的平方。 2注： 2a表示a+a ； a表示a×a 3、方程：含有未知数的等式称为方程。 4、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 、求方程的解的过程叫做解方程。 6、解方程原理：天平平衡。 等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。 7、10个数量关系式： @ 加法； 和=加数+加数 ； =和-两一个加数 @ 减法： =被减数-减数 ； =差+减数 ； 减数=被减数-差 @乘法： 积=因数×因数 ； 一个因数=积÷另一个因数 @ 除法： 商=被除数÷除数 ； =商×除数 ； 除数=被除数÷商 第六单元多边形的面积 1、长方形： @ 周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】 字母表示：=(a+b)×2 @面积=长×宽 字母表示：S=ab