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Unit 3 How do you get to school? 第二课时教案分析 Unit 3 H d u get t shl? 第二时教案分析 SetinA 2a-Graar Fus 一、教学目标： 1 语言知识目标： 1) 继续练习谈论出行方式tae the bus /suba /train /taxi, ride a bie /al 2）用不同方式练习 h引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。h far, h lng 引导的特殊疑问句。 3）复习基数词及时间的表示方法。 2 情感态度价值观目标： 了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。 二、教学重难点 1 教学重点： 1) h /h far /h lng 引导的特殊疑问句 2) 乘坐交通工具的表示方法 3) It taes sb se tie t d sth 2 教学难点： —H d u get t shl? —I tae the …/ride …/ al… —H des ar get t shl? —She taes the suba —H lng des it tae? —It taes frt inutes —H far is it fr… t… —It’s… ileters 三、教学过程 （一） aring- up and revisin 1 Greet the Ss as usual Then he the her 2 G ver the nversatin in 2e （二）Presentatin 18 fift 103 ne hundred and three 900 nine hundred H lng? Tent-five inutes H far? Ten il-eters 2从一个地方到另一个地方花多长时间使用句型：H lng des it tae? 3As and anser:H lng des it tae u t shl? It taes einutes t shl 4快速抢答:H lng des it tae Zhu Bihang t get t the inea? (三)Pairr H lng des it tae he/she t get t shl n ft/b bus/b bie? It taes H far is it frt? It isileters (四) Listening 11a:Listen t the tape and repeat the nubers 2Listen t the tape and finish 2b (五) Pairr Student A is ane and Student B is T H d u get t shl？ H lng des it tae …? H far is it fr … t …? 1Read the nversatin and anser the questins 2 Listen t the tape and rle-pla the nversatin 3 Retell the nversatin and fill in the blans Lisa: He, ane Is this ur ne ________? ane: es _____________ ever da H d u get t shl? Lisa: I usuall __________ ane: _______ is it fr ur he t shl? Lisa: I’ nt sure … abut 10 ileters? ________taes abut 20 inutes __________ des it tae u t get t shl? ane: Abut 1 inutes ____ bie It’s gd exerise Lisa: eah ell, _____________ at shl ane: u, t (六)Graar Fus 1Explain the hart t students and students read the sentenes tgether 23a: ath the questins ith the ansers Then pratie the 3Students finish 3b (七)A surve As ur lassates questins and rite their naes in the hart The first student t fill in all the b