Unit 7 What’s the matter(第二课时).docVIP

Unit 7 What’s the matter(第二课时) 教学内容Unit7 hats the atter? (Fun tie ap; artn tie)教材版本译林版 教学时共 4 时 第 2 时 型新授 教学目标1 通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读thirst, ill, tired, happ。 2 在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型hats the atter? 以及应答句I…。 3 通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型hats the atter? 以及应答句I…并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。 4 能够理解artn tie故事内容并能生动表演。 教学重点1 通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读thirst, ill, tired, happ。 2 在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型hats the atter? 以及应答句I…。 3 通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型hats the atter? 以及应答句I…并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。 教学难点通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型hats the atter? 以及应答句I…并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助。 教学准备前布置学生准备饮料、食物、服装等 教 学 过 程修注栏 Step1 Greeting and free tal 1Greeting T: Hell, bs and girls I ver happ tda 2Free tal T: I lie English ver uh H abut u? hat subets d u lie?（问2~3人） T: I ver happ t n all f u lie English In this lessn, let’s tal abut feelings、use “hats the atter?” ell and at ut the artn tie ? 【设计意图】在始和学生一起看看本的学习目标，有利于学生明确本的学习 任务，积极参与到堂中。 Step2 Presentatin 【复习导学】 1Revisin T: Gd Lets pla a gae first, ? （出示看单词、图片、句型，大声朗读，完成后进行Tiing） T: u did ver gd b Are u happ n? hat abut Liu Ta ? hats the atter ith hi? D u reeber? Let’s have a l （出示，看图和句子进行判断）小组讨论后回答 【活动激趣】 2 Fun tie T: Liu Ta is tired And I a little tired t I ant t pla a gae D u ant t pla ith e? Let’s l at the rules h ants t e here and pla ith e? 师生、生生示范一组。通过纸牌配对游戏进行练习。两人一组轮流抽牌，根据牌面上的feelings做表情或者肢体动作，另一人进行猜测并给予具体的帮助，最先全部完成的小组获胜。请几组进行表演，完成后进行Tiing 【自主探究】 3artn tie T: u are great and u an guess ell hats the atter ith Bbb? an u guess? Let’s have a l（出示第一幅图） T: Lets ath and tr t find the anser（观看动画，找出答案） T: 一幅一幅跟读，重点模仿语音语调。 【小组合作】 T: Read in 4（根据角色全班朗读，读到自己角色起立大声读） T: At in 4（反馈3组，教师帮助学生站位及道具使用）Tiing 【设计意图】在游戏中复习本单元的重点句型和词汇，帮助学生巩固知识点。故事教学时采用问题导学，让学生猜一猜，激发兴趣，积极思考。 Step3 nslidatin 【巩固提高、自我总结】 1Suar T: e n Bbb is happ n And I thin that helping thers an ae u happ But h? 引导学生思考不同的情况如何进行帮助Sa this in a different a。 2 Sh tie e n h t help thers n Tr t ae a dialgue in 4 （出示相应情境的图片）示范一组。 【设计意图】最后的情感教育，激发学生乐于助人的自觉性，以及学法的指导，让学生掌握多种表达方式，丰富自己的语言。 Step4 Her 1