人教版二年级上册教材分析（一）.docVIP

人教版二年级上册教材分析（一） 人教版二年级上册教材分析（一） 一、 拼音： 1、 复习巩固：大小写、排序、 2、 能借助拼音识字、正音。 3、 能给字选择正确读音。二、 字： 1、同音字、多音字、形近字、 书：A同音字，39、12； B多音字，118。 2、修改错别字：词或句 3、会照样子给熟字加、去、换偏旁并组词 4、按偏旁写汉字三、词 1、近义词、、163；反义词： 、162； 2、补充词语：机灵的（ ）、 一块块（ ） 3、词语接龙：父亲——亲人——人生 4、四字词语的积累：带数字的、AABB式、带反义词的、成语、又（）又（ ）等。（书中出现的）四、句子训练 1、补充句子练习。要引导学生学会思考句子缺少了哪一部分，怎样才能使意思更完整。 如“语园地三”中“日积月累”， “读读说说”是让学生仿照例句说句子，通过正确理解例句，补充句子中缺少的部分从而感知感叹句和陈述句的句式特点，提高口头表达能力；（术语可根据学生情况适当告知，要注意两句话之间要有一定的因果联系。比如，“我要把它拍下”，是因为“花坛真漂亮”。在补充句子时注意前后的联系。老师们在平常练习时要注意强调。另外，仿说时要注意引导学生说不同的内容，从不同的角度去说，尽量不要与其他同学雷同。）2、 把字句改写成被字句：如139页习题。 3、 给句子换一个说法意思不变。如30页例题： 刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。 4、感叹句、比喻句、扩句（一处：78页） 比喻句会仿写、 、 根据句子意思填写句号、问号、叹号。如80页习题二、阅读部分 1、应该背诵的： 第1：全 第2：234自然段 第3：全 第4：全 第：全 第9：全 第10：全。 第23：全 第2：全 第26：全 第27：第2自然段必背，其余选背。 第30：自己喜欢的部分 2、语园地“读读背背”中需要背诵、记忆的内容： 如： 园地一：19页 《秋天到》 《小学生必背古诗70首》各年段应完成的背诵任务 二年级：10首（1——10） 三年级：20首（11——30） 四年级：1首（31——4） 五年级：10首（4——46） 六年级：1首（6——70） 要求：古诗顺序以《教学大纲》中的为准，会背诵即可，需要掌握作者、朝代。 考查形式：以填空或连线的形式考查，在练习册、试卷中会有所体现。 【阅读检测要点】 1、 知道短有几个自然段，会标自然段序号。 2、 根据要求批画词句。如：《小白兔盖楼房》：中出现了几种小动物？用横线画出。 3、 能读懂短内容，回答简单问题。 如：（谁、什么事）， 《小白兔盖楼房》：小白兔的楼房为什么会倒？请选择一个合适的答案，在前面画“√”。 《小白兔盖楼房》：（练习册10页） 三、写话训练（ 后面详细介绍） 二年级上册教材，在编写体例上与一年级下册基本相同，但又有新的改进和完善。现从以下三个方面做一简单介绍。这三个方面是：第一学段教学目标、各部分内容教学建议、教学中要注意的问题。 一、本年段教学目标：（见各年段教学目标序列表） （教参第6页：本年段教学目标。虽然教参中已有，但还需要共同学习，准确地把握教学目标，这是用好教材、搞好教学的关键。） 二、各部分内容教学目标解读及教学建议： （一）识字与写字。（本册教材依然遵循识写分开、多认少写的原则，以便在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。） l 教学目标： （1）在量的方面：认识40个生字、会写30个汉字、 注意：要求认识的40个生字，能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。 要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 （2）要求学生能够掌握基本笔画和常用的偏旁部首（区别后面讲），写字注意间架结构和笔顺规则。 (3)能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。 (4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 ()要求学生初步感受汉字的形体美。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。* 偏旁和部首的区别 注意区分部首和偏旁区别 偏旁和部首的区别 偏旁、部首不是同一个概念，但二者之间有联系，有重叠。 什么是偏旁呢，我们知道，汉字中绝大多数是合体字。偏旁就是构成合体字的基本单位。一个合体字通常由两个或两个以上的偏旁构成。一个偏旁一般是由两画或更多的笔画构成，如构成“戏”字的偏旁“又”和“戈”。也有少数偏旁只有一画，如“乱”字右边的“＠”。 偏旁有两种。一种可以独立成字，称为成字偏旁，如构成“鸭”字的“甲”和“鸟”都是成字偏旁。另一种不能独立成字，称为不成字偏旁，如构成“影”字右边的偏旁“彡”就是不成字偏旁。 偏旁有单一的，也有复合的。如“做”，可以分解为“亻”和“故”两个偏旁，“亻”就是单一偏旁，“故”就是复合偏旁。“故”还可分解成“古”和“攵”，其中的“古”又可