作文-篇章组织的技法.doc

(二)篇章组织的技法 　　我们着重对文章的首尾与过渡进行分析。明谢榛云\起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余\。元人乔梦符有\凤头、猪肚、豹尾\之说，\凤头\指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；\猪肚\指文章的主干饱满充实；\豹尾\指文章的结尾结实有力，色彩斑斓，卒章显志，启人深思。而联系这三者的纽带就?过渡\。《考试说明》中特别要求的\文气连贯\就是指段与段之间，一段内层次与层次之间要有内在联系。这个\内在联系\就靠\过渡\来体现，使之做到\连贯\\得体\。 　　1开头--小巧而俊秀 ［1］单刀直入，开门见山。或揭示全文内容，或交代写作动机，或切入正题，使全文纲举目张，便于下文条分缕析。 　　口头语也是一种习惯，在许多场合下，人们往往脱口而出。(《习惯》) 　　世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。(《答案是丰富多彩的》湖北一考生) 　　值得一提的是文章多喜欢开门见山，切忌转弯抹角，看了半天不知所云，尤其是议论文。 　　［2］运用修辞格(如引用、比喻、排比等)开篇，营造一种氛围，引人入胜，然后急转直下，切入正题。引用指引用名言、警句、诗文或与文章有密切关系的话语(包括材料作文引述材料)。 　　曾记得一首歌词：\莫怨人情冷，将心来比心，一人种下一棵苗，沙漠也能披绿阴。\质朴的歌词道出一个深刻的道理，只要对社会、对他人满怀爱心，从我做起，乐于助人，就一定能使社会变得更加灿烂美好。(《从我做起》)(引用歌词，阐明观点。) 　　心灵的选择是一组生命的方程式。在无限的空间求解着有限的未知，在茫然的心灵中找寻着最终归宿，在付出与收获的天平上衡量是非与对错。(《心灵飞扬》湖北一考生)(运用比喻，排比，极富思辩色彩。) 　　人生就是一张答卷，它上面有选择题、填空题、判断题和问答题。(《人生也是一张答卷》湖北一考生)(开篇点题，比喻形象，令人深思。) 　　［3］抒情开篇，拨动读者心弦，烘托渲染气氛，引出所叙说的人和事。 　　黄山！这就是以奇秀俊美而闻名于世的黄山！有道是五岳归来不看山，黄山归来不看岳。我可要好好记下这里的世外美景！(《答案是丰富多彩的》湖北一考生)(奇峰突起，直接抒情，运用反复、引用，开篇就吸引住了读者。) 　　［4］设置疑问，引起读者注意，急于卒读。 　　谁是最美的人?--\亚洲小姐\?\世界小姐\?\最上镜小姐\?(《谁是最美丽的人?》) 　　湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲲鹏，像蛟龙，如骏马，没有一个固定的形状。鲜花怒放的苗圃里哪种花最迷人？牡丹高贵，秋菊雍荣，玫瑰艳丽……(《答案是丰富多彩的》湖北一考生) 　　2结尾--华美而有力 　　\头难起，尾难收\，结尾的好坏对文章有相当的影响，切忌虎头蛇尾或画蛇添足。 1］照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。 　　下面是2000年湖北一考生《生命的出口》一文的开头与结尾，可见这位同学的匠心。 　　开头：\坐在窗边细细地品着一盏龙井(茶)，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……\ 　　结尾：\轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！\ 　　［2］篇末点题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。 　　世上无难事！朋友们：只要你们都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的\纸老虎\。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。(《坚韧--我追求的品格》) 　　［3］抒发情怀，余味无穷。这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。 　　……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！(《妈妈，把我的记忆移植给您吧》)(平实的语言，蕴含着赤子的脉脉深情，令人动容。) 　　［4］蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。 　　朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！(一考生作文)(无论是引用的诗句，还是作者的话均富有哲理，令人回味。)……突然，我竟有一点恐惧，一丝茫然。我还是我吗？思想的获得需要生命去体验，需要阅历去滋润。……这样或许不能达到那些大师的境界，但它属于我。脚印歪斜处有我的人生。(一考生作文)(精美的语言，揭示出人之为人的真谛。难得！) 　　文无定法。文章的结尾同开头一样，要看文章的体裁、内容的表达和中心的需要而定。文章好的结尾方法也是千变万化，多而不定。如还有\希望号召式\、\反问作结式\等，同学们要善于