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台湾的蝴蝶谷--美丽的梦幻 台湾的蝴蝶谷--美丽的梦幻 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1 台湾的蝴蝶谷（第二时） 一、激趣导入： 1、小朋友，你们喜欢旅游吗？ 今天，张老师就带大家到祖国的宝岛台湾去走一走，到台湾的蝴蝶谷去看一看，领略一下那里迷人的风光。 2、不过出发之前，张老师先要考考大家，昨天学习的生字，有没有记住了？ 3、学生读词语。指名读，齐读。 4、真棒！小朋友对词语掌握得非常好。下面我们就一起走进台湾。 二、学习 （一）学习第一段 1、（出示台湾地图）这就是台湾，他在我国的东南沿海，和福建省隔海相望。台湾到底是一个怎样的地方呢？下面我请两个台湾小朋友读一读第一自然段，向我们介绍一下他们的家乡，其他小朋友边听边思考：读了第一自然段你知道了什么？ 2、谁能用“因为——所以——”的句式把这句话连起说说? 3、台湾确实是蝴蝶生长的好地方，被人们称为蝴蝶王国。我们一起读，把台湾的美读出。 （二）学习第二段 1、台湾不仅气候温暖、水充足、花草茂盛，还有一个特点，你能不能从第二自然段中找一找？ 台湾的多，谷也多。 什么叫谷？（师画简笔画 ） 师：小朋友你们看，与之间低凹而且狭窄的地方就叫谷。 因为台湾的多，所以--（学生接读）“谷也多”。 2、人们把这些谷叫做“蝴蝶谷” ，这是为什么呢？自己读读第二自然段，找出答案。 出示：每年春季，—— 请大家再读读这段话，从这段话你体会到什么？蝴蝶怎么样？ 你从哪里看出的？ （1） 多：一群群 （2）美：色彩斑斓 什么叫色彩斑斓？（ 颜色很多，很鲜艳）色彩斑斓还可以换成哪些词语？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色） （3） 快乐：赶到谷聚会 蝴蝶也要开会吗？（这是一种拟人的写法，把蝴蝶当成人写，他们成群结队地飞过，好像是去开会） 3、这些蝴蝶是怎么飞的？ 请大家圈出表示蝴蝶飞时动作的词语。 4、交流（多媒体显示红色） 、这些词语能不能都改成“飞”呢?为什么？（都用飞字显得太单调了） 6、这些词语能不能交换呢？比如把穿和越交换，改成“越过树林，穿过小溪？行不行？请同座的同学互相讨论一下。 看着多媒体解释：（穿是指从中间穿过，越指从上面跳过。蝴蝶飞得不高，不可能越过树林；蝴蝶从小溪中穿过，一定会洗个蝴蝶浴……） 7、师总结：看咱们写不仅要注意用词变化，最基本的还是要做到用词准确。除此之外，还要做到用词的生动。 8、这么优美的句子，谁读好它？ 指名读，4－人，请喜欢读的同学一起站起读。 （三）学习第三段 1、这么多，这么美的蝴蝶聚集蝴蝶谷，蝴蝶谷会是怎样的景象呢？自己读读第三自然段，读后想想，向我们介绍了几种蝴蝶谷的景象？这些蝴蝶谷给你留下了怎样的印象？ 2、交流：向我们介绍了几种蝴蝶谷的景象？你能给这些蝴蝶谷起个名字吗？ 3、不管是黄蝶谷还是彩蝶谷，那里的景象怎么样？（迷人） 4、迷人在哪里呢？我们先看看黄蝶谷的景象。谁读读这段话？ 、交流：这里的景象迷人在哪里呢？出示：金光灿灿，十分壮观。 “金光灿灿”什么意思？想看看这壮观的场面吗？多媒体出示动画 这还只是谷的一小部分呢，小朋友可以闭上眼睛想象一下：整个谷，满遍野，都像这样撒了一把金子似的，金光灿灿，多壮观呀！（读词：壮观 十分壮观） 总结：这哪里是谷，分明是蝴蝶的宫殿，金碧辉煌！蝴蝶谷里的景象真是太迷人了。谁读读这句话，读出她的迷人！ 6、彩蝶谷的景象又迷人在哪里？谁读读这段话？ 7交流：你觉得哪些地方写出了迷人？红色显示：五彩缤纷、上下飞舞 像 （3）像……这是一句什么句？比喻句，把什么比作什么？把蝴蝶比作花瓣。蝴蝶和花瓣哪里像？ （它们都是五颜六色、五彩缤纷的。蝴蝶上下飞舞和花瓣随风飘舞很像。） （4）总结：这哪里是谷，分明就是仙境，这蝴蝶就像是仙女门不小心撒下地花瓣嘛。蝴蝶谷里的景象真是太迷人了。张老师忍不住要读一读了。请小朋友闭上眼睛，一边听，一边把这迷人的景色像放电影一样在你脑海里放出。 （）师范读，生闭目想象。 （6）谁也读一读，让听家长通过你们的读也能感受到这迷人的景色。 （7）指名读。 （8）这么迷人的景色想看看吗？（多媒体放映一段蝴蝶飞舞的动画。） 蝴蝶谷的景色真是太迷人了，让我们一起朗读第三自然段，把这迷人的景色记在脑海里。 （四）学习第四自然段 蝴蝶谷迷人的景象，不仅迷住了我们，也吸引了大批中外游客。 1、谁朗读第四自然段，其他同学思考：蝴蝶是怎样欢迎前观光的游人的。（团团围住 翩翩起舞） 2、如果你是一只美丽的蝴蝶，你将怎样欢迎游人的到？你将说些什么呢？ 3、如果你是游客中的一员，你又会想些什么？说些什么呢？ 4、是呀，蝴蝶谷的美景看也看不够，说也说不完，让我们 三、写字指导 学完了，接下