小学二年级下册语文全册表格式导学案（北师大版）.docVIP

小学二年级下册语文全册表格式导学案（北师大版） 小学语 二 年级下册第 十五 单元导学案（ ）班小组：姓名：编号： 题：看瓜总时：2分时：第一时型：自主学习+合作探究 学习目标： 1、认字14个，会写7个 2、能正确流利地朗读，理解的内容。 【学习流程】 一、自主学习 1通过读，我知道了讲了我在 （什么时候）和 (谁) （干什么）。 2连一连。 ráng ān ià sh#36; éng xún zhòng lóng 看 瓤 暑 假 巡 朦 胧 中 dià a tōu r#29;ng 调 嚷 偷 嘛 3我能给多音字组词 ān （ ） zhōng （ ） 看｛ 中｛ àn （ ） zhòng （ ） 4抄写句子。注意写标点，每个标点占一格。 我自告奋勇地说：“爷爷，看瓜的任务就交给我吧。” 读，画出你喜欢的句子。 二、合作交流 1小组比赛，看谁记的又快又好。 2小组交流喜欢的句子，并说说自己的感受。 三、你还有哪些问题，写下？ 四、当堂检测： 1、我是拼音写字小能手： ì suàn rèn ù #277; zhāi ài ( ） （ ） 口（ ） （ ）瓜 （ ）瓜 2、多音字： ______( ) ______( ) 看 { 中 { ______( ) ______( )个案补充/反思纠错 小学语 二 年级下册第 十五 单元导学案（ ）班小组：姓名：编号： 题：看瓜总时：2分时：第二时型：自主学习+合作探究 学习目标： 1、通过朗读，进一步理解的内容。 2、感受农村淳朴、热情的民风 【学习流程】 同学们在夏天吃过什么瓜？吃过西瓜的学生谁能说说西瓜？你家种过西瓜吗？看过瓜地吗？ 1、大声读（正确流利地朗读） 2、我看到“四喜、水生”他们几个用“调虎离计”，“偷瓜”很生气时，爷爷是什么态度？ 找出中的相关句子，读一读，跟同桌说说你的感受。 3、、我”后明白，原爷爷种瓜的目的是不仅是 也是 。 4、听了爷爷的话，我的态度发生了什么变化？ 4、小组合作交流，分组展示 、演一演，分角色朗读，看谁读的语气最生动。 6、当堂检测 （1）给下列句子加标点： 、爷爷笑了 说 好哇 、我生气了 大声嚷 谁偷瓜呢 （2）中“爷爷”认为“四喜和水生”的行为是偷瓜吗？ （3）用几个词语或几句话，写一写你对“爷爷”的印象? 个案补充/反思纠错 小学语 二 年级下册第 十五单元导学案 （ ）班小组：姓名：编号： 题：语天地总时：两时分时：第一时型： 学习目标： 1、 通过比较、积累、分类对词语有更深的认识。 2、通过说、记、填、读、背、看，提高语听说读写的能力。 3、在广泛的多形式的学习中培养学习兴趣 重点： 1、比较形近字，给词语分类，积累词语。 2、读读背背，学习编故事 一、抄写句子 1、熟读需要抄写的句子。完成书上的句子，注意抄写句子要写标点，每个标点占一格。引导学生观察句子中使用的标点符号，认识冒号和引号。 夏天是迷人的，使我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。（请你工整地抄写句子） 二、给喜爱的字换部首组成新字 1、想一想，说一说，我们常见的部首。 2 学习换部首识字的方法。 通： 痛 凉： 我还能给这些字组词： 3、积累词语。 三、观察夏天的变化，写一写。 1、读例子。完成书上练习，把句子补充完整。。 2、仿照例子，说句子。 秋天到了， 更 了。 你还会仿写那些句子? 四、读一读，连一连，再读一读。 蟋蟀 小燕子 萤火虫 蝴蝶 打灯笼 唱歌 跳舞 弹琴 捉虫子 个案补充/反思纠错 小学语 二 年级下册第 1单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班小组：姓名：编号： 题：语天地总时：两时分时：第二时型： 学习目标： 1、观察并记录夏天的气温变化。 1根据观察填写句子。自读《西西的冷饮店》。 2编故事。背诵古诗。 一、观察统计图表。 1、读表格，与同学交流每天的最高气温，及每天做的事情。 2、 这个变化与气温的变化有什么关系？ 二、读一读 1、自读《西西的冷饮店》，还有哪些不认识的字记下： （想办法解决） 2、西西在冷饮店是怎么工作的？ 3、我们要向西西学习什么？ 四、分类 1、读词语，按丁丁说的办法分类。 植物： 动物： 用具: 2讨论；你还有什么分类的办法? 六、期末总结 1、自检。（从认字、背诵、口语交际三个方面自检。） “认字表”里的字都会认了吗？（ ） “写字表”里的字都会写了吗？（ ） 会背（ ）篇（段），其中主动背了（ ）篇（段）。 讨论时你积极发言了吗？（ ） 能倾听同学的发言吗？（ ） 听了同学的意见，能补充修改自己的看法？（ ） 2、总评。 你对自己的学习满意吗？个案补充/反思纠错