平方根1 教案.doc

平方根1 教案 学科：数学 年级：七年级 审核： 内容：沪科版七下61平方根（1） 型：新授 时间： 学习目标： 1、了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根，并了解被开方数的非负性； 2、了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，进行简单的开平方运算。 学习重点：了解平方根的概念，求某些非负数的平方根 学习难点：了解被开方数的非负性； 学习过程： 一、学习准备 1、我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是？ 答：加法、减法、乘法、除法、乘方五种运算。加法与减法互逆；乘法与除法互逆。 2、什么叫乘方？什么叫幂？乘方有没有逆运算？完成下面填空。 32 = ( ) ( )2 = 9 (－3)2= ( ) ( )2 = ( )2= ( ) ( )2 = 0 ( )2 =( ) 02 =( ) ( )2 = －4 3、左边算式已知底数、指数 求幂 ，右边算式已知幂、指数 求底数 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根，也叫做a的二次方根。 即如果X2=a,那么 叫做 的平方根。请按照第3页的举例你再举两个例子说明： 叫做开平方，平方与 互为逆运算 4、观察上面两组算式，归纳一个数的平方根的性质是： 一个正数 有两个平方根，它们互为相反数； 零 有一个平方根，它是零本身； 负数 没有平方根。 交流：（1） 的平方根是什么？ （2）016的平方根是什么？ （3）0的平方根是什么？ （4）-9的平方根是什么？ 、平方根的表示方法 一个正数a有两个平方根,它们互为相反数 正数a的正的平方根,记作“ ” 正数a的负的平方根,记作“ “ 这两个平方根合在一起记作“ ” 如果X2=a，那么X= ，其中符号“ ”读作根号，a叫做被开方数 这里的a表示什么样的数？ a是非负数 二、合作探究 1、判断下面的说法是否正确： 1）．-是2的平方根； （ ） 2）．2的平方根是-； （ ） 3）．0的平方根是0 （ ） 4）．1的平方根是1 （ ） ）（-3）2的平方根是-3 （ ） 6） -32的平方根是-3 （ ） 2、阅读本第4页例题1，按例题格式判断下列各数有没有平方根，若有，求其平方根。若没有，说明为什么。 （1） 081 （2） （3） －100 （4） （－4）2 （）169 （6） （7） 10 （8） 三、学习体会： 本节你学到哪些知识？哪些地方是我们要注意的？你还有哪些疑惑？ 四、自我测试 1、检验下面各题中前面的数是不是后面的数的平方根。 （1）±12 , 144 （ ） （2）±02 , 004 （ ） （3）102 ，104 （ ） （4）14 ，26 （ ） 2、选择题（1） 001的平方根是 （ ） A、01 B、±01 、00001 D、±00001 （2）因为（03）2 = 009 所以（ ） A、009 是 03的平方根 B、009是03的3倍 、03 是009 的平方根 D、03不是009的平方根 3、判断下列说法是否正确： （1）－9的平方根是－3; ( ) （2）49的平方根是7 ； ( ) （3）（－2）2的平方根是±2 ； （ ） （4）－1 是 1的平方根; （ ） （）若X2 = 16 则X = 4 （ ） （6）7的平方根是±49 ( ) 4、求下列各数的平方根 1）81 2）02 3） 4）(－6)2 、求下列各式中的x: (1) xsup2;=16 (2) xsup2;= (3) xsup2;=1 (4) 4xsup2;=81 思维拓展： 1、一个数的平方等于它本身，这个数是 一个数的平方根等于它本身，这个数是 2、若3a+1没有平方根，那么a一定 。 3、若4a+1的平方根是±，则a= 。 4、一个数x的平方根等于+1和-3，则= 。x= 。 、若|a-9|+（b-4）sup2;=0，则ab的平方根是 。 6、熟背1至20的平方的结果。 7、分别计算 32 ，34 ，46 ，8 ，12 ，10sup2;sup2; 的平方根，你能发现开平方后幂的指数有什么变化吗？