物质的聚集状态　教学设计.doc

物质的聚集状态　教学设计 物质的聚集状态　教学设计 教学目的： 1在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，了解气体摩尔体积的概念 2通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养分析、推理、归纳、总结的能力。 教学重点：气体摩尔体积的概念 教学方法：探究法 教具：投影仪 时：2 教学过程 第一时 〔引入〕＋2＝＝2 微观 602×1023 602×1023602×1023 1l 1l 1l 宏观 12g 32g 44g 通过上节的学习，我们利用物质的量把宏观可称量的物质与微观微粒联系起。 但是我们平常所见到的物质，都不是单个原子或分子，而是它们的聚集体。物质的聚集状态主要有三种：气态、液态、固态。许多物质在不同的温度和压强下，可以呈现不同的聚集状态。 【板书】不同聚集状态物质的结构与性质 物质的 聚集状态微观结构微粒的运动方式宏观性质 固态 微粒排列紧密，微粒间的空隙很小在固定的位置上振动 有固定的形状，几乎不能被压缩 液态 微粒排列较紧密，微粒间的空隙较小可以自由移动 没有固定的形状，不易被压缩 气态微粒间的距离较大可以自由移动 没有固定的形状，容易被压缩 【过渡】对于气体，无论是实验室或生产中都是使用它的体积而不是质量，那么如何利用物质的量把宏观可量度的体积与微观微粒数联系起呢？ 我们已经知道，1 l任何微粒的集合体所含的微粒数目都相同，1 l微粒的质量往往不同。已知1l物质的质量，由物质的密度，我们可以求出它们的体积 〔投影〕1l不同物质的体积 物质状态微粒数 摩尔质量 g#8226;l－1 密度 g#8226;－3 体积 3 Al固602×10232698270999 Fe固602×10238786710 H2液602×102318020998180 2HH液602×10234607078984 H2气602×1023201600899g#8226;L－1224 N2气602×1023280212 g#8226;L－1224 气602×1023280112 g#8226;L－1224 请根据上述数据分析物质存在的状态与体积的关系 〔结论〕1l不同的固态或液态物质的体积 在相同状态下（标准状况：0，101Pa），1l气体的体积 。 〔板书〕一、气体摩尔体积 1决定物质体积的因素： 、 、 （量的多少、微粒本身大小、微粒间的距离） 〔引导〕那么决定物质体积大小的因素有哪些呢？（阅读思考） 当微粒数一定时（1l），决定体积大小的因素是 和 。 （微粒本身大小、微粒间的距离） 〔展示〕固体、液体、气体分子之间距离比较和1l几种物质的体积示意图（本P10） 〔分析〕由于固体、液体物质中微粒间的距离非常小，所以，1l固体、液体物质的体积主要取决于 ，因此，1l固体、液体物质的体积是 。 〔分析〕我们知道气体比固体和液体更容易压缩，这说明气体分子间的距离比固体和液体中的微粒之间的距离大得多。在气体中，分子之间的距离要比分子本身的体积大很多倍，通常情况下，同质量的气态物质的体积要比它在固态或液态时的体积大1000倍。气体分子的直径约为04n，而气体分子之间的距离则约为4n，即分子间的距离约是分子直径的10倍。因此，当气体分子数相同时，气体体积的大小主要决定于 ，而不是 。 由于气体的体积与温度、压强等外界条的关系非常密切。一定质量的气体，当温度升高时，气体分子之间的距离 ，当温度降低时，气体分子间的距离 ；当压强增大时，气体分子间的距离 ，当压强减小时，气体分子间的距离 。因此，要比较一定质量的气体的体积，就必须要在相同的温度和压强下才有意义。 标准状况： 。（273，101pa） 1气体摩尔体积： （单位物质的量的气体所占的体积） 符号V ，表达式：V＝ ，单位： （L#8226;l－1） 在标准状况下，1l任何气体的体积都约是 。即标准状况下V＝ 〔练习〕判断下列说法是否正确？为什么？ 11lH2的体积是224L 21lH2在标准状况下的体积是224L 31l任何物质的体积在标准状况下都约是224L 4标准状况下，一定量的任何气体的体积都约是224L 温度为0，压强为0Pa时，2气体的气体摩尔体积是224L#8226;l－1 6当温度高于0时，1l任何气体的体积都大于224L 7标准状况下，1lN2的体积约是224L 81l和1l2所含分子数相同，体积也相同。 注意：描述对象：气体 只有标准状况下V＝224L#8226;l－1 V有单位：L#8226;l－1 〔小结〕由气体摩尔体积V我们可以直接把气体体积与物质的量联系起。如标准状况下，224L2的物质的量为1l，所含2分子数为602×1023。即在标准状况下，224L的任何气体，含有的气体分子数都是602×1023。 〔布置作业〕P11 问题解