八年级生物病毒(上课).ppt

病毒;;我的前世――肆虐全球的流感病毒; ２００９年３月开始，我逐渐出现在人类的视野中。我不断克隆着自己，组成了一支新的流感大军，造成了全球成千上万人的感染和死亡。科学家们将我从病人体内分离出来，开始将我命名为猪流感，后来又更名为新甲型Ｈ１Ｎ１流感。 （现在H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。）; 科学家们把我分离出来后，与一个没有致病性的流感病毒ＰＲ８放在一起进行繁殖。在这个过程中，我与ＰＲ８不断地重组变成新毒株。安全性评估结果表明，重组后的我毒性已大大降低，适合用于疫苗的生产。于是我被迅速分发到各国流感疫苗生产厂家，从此与家族决裂，并走上了一条对抗流感病毒之路。 ;通过本节学习，你将知道：;过滤;过滤;◆20世纪初，科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。;甲流病毒; 读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？ 1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。;病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？;;病毒;三、病毒的形态和大小;病毒;大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米） ;四、病毒的结构 ; ●病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。;;（病毒没有细胞结构，之所以属于生物是因为能够繁殖） ;比一比：病毒的增殖与细胞分裂有什么不同？;六、病毒与人类生活的关系 ;根据图片，分析并讨论病毒对人类的影响。 ;;二00五年十二月三十日，中国农业部发布了山东省济南市长清区发生亚洲I型口蹄疫疫情情况。山东省兽医部门已在疫点销毁病牛和同群牛九十一头。 ;;???菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂，例如仙台病毒 在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体。; 1. 结构简单，只有蛋白 质外壳和内部遗传物质。 2. 只能寄生在活细胞。;七、盘点收获; 课堂练习 1. 病毒的结构简单，由________和 ________ 组成， 没有______ 结构。 2. 病毒只能________在活细胞内，靠自己遗传物质 中的 ________ ，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒，这就是它的________。 3. 病毒必须生活在其他生物的细胞内，根据________不同，可以将病毒分为____大类。 4. 病毒的个体很小，只能用 ________ 来表示它们的 大小。;5.甲型肝炎病毒属于(??? )　　 A.植物病毒????????????B.动物病毒　　 C.细菌病毒????????????D.噬菌体 6.下列叙述中不属于病毒特点的是（????? ） A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到　 B.没有细胞结构? C.在寄主细胞里进行繁殖　　　　　　　　 D.可以独立生活;课本练习; 必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜。 ——鲁迅