再别康桥--刘哲.pptVIP

徐志摩（1896-1931）浙江海宁人。笔名云中鹤、诗哲等，新月诗派代表诗人。曾留学美、英。“唯爱而生，为爱而死”是他一生的写照。 代表 诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。 新月派 20世纪20年代的中国新诗流派，以《晨报副刊》为阵地的诗人群。代表诗人是闻一多、徐志摩。其理论主张为“理性节制情感”和新诗形式上的格律化。因此，又被称为新格律派。 新诗的格律化 音乐美： 要有节奏，有平仄，有韵脚 建筑美： 要有节的匀称，有句的匀称 绘画美： 要有传统的诗画相通 康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段最自由美好的留学时光。他可以随意地选科听课，也可以在风景秀丽的康河两岸看书、赏景，或者下河划船，尽情陶醉在大自然中 年轻的徐志摩是在1921年春天走进康桥的。这一个特定的春光明媚的季节，成了志摩和康桥永恒的春天；那些不能释怀的日子，成了志摩一生的感动。志摩也算是个见过真山远水的人，但他却毫不迟疑的断言：“我感说，康河是全世界最秀丽的一条水……我在康河的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了…… 1928年作者故地重游，11月6日，在归途的南中国海上，吟成了这首传世之作。可以说“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文当中，而《再别康桥》无疑是其中最优秀的一篇。 朗读本诗：  体味这首诗歌抒发了作者怎样的情感？ 依依惜别之情 再 别 康 桥 徐志摩  配乐朗诵欣赏 抓住意象，体味诗情 本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出文本的意象分别有哪些？ 云彩 金柳 柔波 青荇 水草 星辉等自然景物 思考：意象是诗人的载体，那么这些意象在 抒发诗人情感上有什么作用? 意象反映了诗人的情感变化，把诗人的情感一步步推向高潮，并借意象抒发了诗人对康桥无限眷恋及依依不舍的情感。 寻梦 悄然来到 难分难舍 入梦 河畔金柳 欢喜 康河水草 榆阴清潭 星辉斑斓 留恋 眷恋 迷恋 喜 （愁） 出梦 飘然离去 凄婉感伤（愁） 百般不舍 无限依恋 分析鉴赏，体味诗美 再别康桥的绘画美 全诗几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面，诗人使用色彩绚丽的 词语（意象），加之一些动作性很强的词语的运用，使每一幅画面都给 人以流动感，正所谓：诗中有画！ 1难舍难分 挥手作别云彩图 2欢喜和眷恋 河畔金柳倒影图 3更加欢喜和眷恋 青草水底招摇图 4对康桥的永久恋情 榆阴浮藻清潭图 5感情达到高潮 撑篙漫溯寻梦图 6情绪低落 黄昏夏虫沉默图 7难舍难分 招手惜别云彩图 再别康桥的音乐美 A,押韵.每节押韵，节节换韵 B,音节和谐,节奏感强. C,回环复沓.朗朗上口。 再别康桥的建筑美. 节的匀称和句的整齐. 共七节,四行一节，每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感. 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来。 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里 我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙萧 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩 读下列历代离别名句，想想本诗构思特点。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 海内存知己，天涯若比邻。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 慷慨悲壮 洒脱豪迈 情深意长 构思别致，不落俗套。排除了离别的沉重感，增添了几分飘逸。 建筑美： 要有节的匀称，有句的匀称 绘画美： 要有传统的诗画相通 感情体味 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 （骆宾王《于易水送人一绝》） 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃的《送杜少府之任蜀州》） 寒雨连江夜入吴，